题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是（)A 利用反馈激发学习动机
教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()
A 利用反馈激发学习动机
B 创设情境激发学生学习动机
C外部动机为辅
D 内部动机为主
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.全面批改
B.重点批改
C.轮流批改
D.当面批改和指导学生互相批改
更多“教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方…”相关的问题
第1题
教师批改作业要认真及时，做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”。必做题应全收全改，不错改，批改工整，评分要客观，评语要实事求是，鼓励为主。作业中的错误要提示学生订正，对错误较多的题目，要及时评讲，帮助学生分析产生错误的原因。做到两次批改，对错的多的习题要注重反馈，要引导学生作业错题记录；教师个人和备课组要做好教学反思，努力改进教学方法（）
点击查看答案
第4题
《作业管理通知》对教师提出什么要求？（)
A.教师严禁给学生布置作业
B.教师要充分利用课堂教学和课后服务时间，指导学生尽量在校内完成书面作业，指导小学生基本在校内完成书面作业
C.教师要提高自主设计作业能力，要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能
D.要采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶
E.严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业
F.切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业
第5题
根据上述材料，以下说法正确的是（）
A．该教师关爱学生，注重学生的需要
B．教师在批改作业时不可以指导学生互相批改
C．该班级发展阶段很可能属于集体阶段
D．师生关系很可能属于民主型
E．作业的检查批改主要是查漏补缺以指导下一步的学习
第6题
“双减”文件对作业的布置与批改做出了明确的规定，关于作业的布置与批改，教师应该要做到（）
A.合理控制作业的分量
B.要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解
C.作业难度要符合学科教学标准的要求
D.要提高作业的设计质量
第8题
顺序栈的应用：输入一个十进制数，将其转换成十六进制数（十六进制数采用0-9,A-F表示）。 顺序循环队列的应用：有一位老师某个时间段内在办公室当面给学生批改作业，现有n个学生的作业需要当面批改。假设每个学生到达办公室时间以及面批时长分别为si和ti。为了保证公平，教师按照先来先服务的原则对学生的作业进行当面批改。问这些学生平均等待时间是多少？
点击查看答案
第9题
根据本课程，下列各项中，不属于数字化管理方式的是（)。
A、有的学校规定教师每周必须批改作业和对学生辅导的次数
B、有的学校通过查看教师教案的页数、字迹工整程度考查教师的教学态度
C、有的学校通过听取教师的思想汇报及检查实际行动了解教师的教学态度
D、有的学校通过查看教师作业批改数量、对学生谈话次数考查教师的责任心
第10题
教师批改作业时力求正确，评语书写要整洁规范，认真按作业批改符号和批改格式进行。在练习的前面用等级制给予评定，在练习的后面注明批改日期。练习中出现了错误，应在作业后注上“更正：”或用“△：”（）
点击查看答案
