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[单选题]

一般而言,把学习成败归因于()因素对学习动机的激励作用最大。

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第1题

一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第2题

一般而言,把学习成败归因于以下哪种因素对学习动机的激励作用最大

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第3题

一般而言,把学习成败归因于()对学习动机的激励作用最大。

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第4题

一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于() A.努力程度 B.能力高

一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第5题

一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。A.努力程度B.能力高低C.任

一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第6题

一般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第7题

一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于()

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第8题

学习者如果把学习成败归因于自身内在因素,则学习结果不会对其自我意象产生影响。 ()

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第9题

归因理论告诉我们,如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等),则会对以后学习产生_____的影响

归因理论告诉我们,如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等),则会对以后学习产生_____的影响。()

A.很大

B.较大

C.一般

D.不大

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第10题

如果学习者把成败归因于稳定因素,则不会影响他们对未来成败的期望。()

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第11题

学生把他的成功归因于运气时,不会加强他进一步学习的动机。()
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