学生的发展从人性的角度看，包括人()的发展。

从发展的角度看，所有的信息都将转变为知识。()

A.个性发展

B.文化

C.社会结构

D.生物学

从心理学角度看，社会化被视为人的个性形成和发展的过程。()

从历史发展的角度看，学校管理思想是教育观念的伴生物。()

从历史的角度来总结文艺的发展，主要是看高不看低。()

从历史唯物主义的角度看，社会主义发展道路多样性的根源在于各国国情的特殊性。()

A.社会道德

B.社会认知

C.社会情感

D.自我意识

E.社会行为

A.人性善恶问题

B.普遍共同的人性问题

C.从人性出发的心性修养问题

D.人与动物的本质区别

A.从创作角度看，相似的内容可用不同的文学样式来表现

B.从创作角度看，形式的高下优劣将直接影响内容的表达

C.从发展角度看，一种形式一旦形成便具有相对的稳定性

D.从发展角度看，形式的变革可有力促进文学的快速发展

E.从欣赏角度看，形式最先为读者所感知并可以单独欣赏