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[多选题]

一项有关高中生的双生子研究,共有1700名学生施测了《加州心理调查表》(CPI),结果表明在这一人格

量表得分上,同卵双生子比异卵双生子相关要高。

(1)该研究说明()。

A、遗传因素对人格特质的形成具有决定性作用

B、遗传因素对人格特质的形成具有相当大的影响作用

C、人格特质由先天遗传决定

D、环境对人格特质的形成影响不大

(2)俗话说,“有其父必有其子”,说明()。

A、父亲的基因对孩子人格特质形成的影响更大

B、父母的言行和态度对孩子人格的形成和发展产生潜移默化的影响

C、母亲对孩子人格特质的形成影响不大

D、父母对孩子的教育越早越好

(3)影响人格形成的因素不包括()。

A、生物遗传因素

B、家庭环境因素

C、童年经验

D、成年经历

(4)以下说法不正确的是()。

A、班集体对学生人格的形成与发展具有十分重要的

意义

B、遗传因素决定了人格的最主要方面

C、受不同亚文化的影响,社会成员的人格特点表现

出差异

D、人格是生物遗传因素和环境因素交互作用的结果

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第1题

使用明尼苏达多相人格调查表测查某人的人格特征,计算各因子得分,这是()。 A.心理诊

使用明尼苏达多相人格调查表测查某人的人格特征,计算各因子得分,这是()。

A.心理诊断

B.心理评估

C.心理测验

D.心理测量

E.心理预测

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第2题

使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)测查某人的人格特征,并计算各人格因子得分,这是()A、心理测验

使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)测查某人的人格特征,并计算各人格因子得分,这是()

A、心理测验

B、心理测量

C、心理评估

D、心理诊断

E、以上都不是

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第3题

使用明尼苏达多项人格调查表(MM-PI)测查某人的人格特征,并计算各人格因子得分,这是(

使用明尼苏达多项人格调查表(MM-PI)测查某人的人格特征,并计算各人格因子得分,这是()

A.心理评估

B.心理、测量

C.心理测验

D.心理诊断

E.以上都不是

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第4题

对心理测验看法正确的是()。

A.可以根据测试者在人格量表上的得分差异,确定测试者在个性上的差异

B.心理测验有绝对零点

C.心理测验可以在安静的环境中施测,也可以在吵闹的环境中进行

D.测验分数具有相对性

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第5题

以莫瑞的人类需要理论编制,测量个体在15种不同心理需要上反应倾向的量表是A、卡特尔人格因素问卷B

以莫瑞的人类需要理论编制,测量个体在15种不同心理需要上反应倾向的量表是

A、卡特尔人格因素问卷

B、艾森克人格问卷

C、爱德华个性偏好量表

D、明尼苏达多相人格问卷

E、加州心理问卷

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第6题

一项行为遗传学的研究发现,分开抚养的同卵双生子的人格特质相关系数是 0.49,共同抚养的同卵双生子的人格特质相关系数是0.52,那么环境在人格发展中的作用占()。

A.0.52

B.0.49

C.0.03

D.0.05

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第7题

MMPI(明尼苏达多相人格调查表)主要属于哪类量表()

A.记忆量表

B.精神病学评定量表

C.情绪测查表

D.适应行为量表

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第8题

某男,14岁,初中二年级学生,因无故旷课多天被怀疑有精神问题,查明尼苏达多相人格问卷中轻躁狂量表T分为37分。有关明尼苏达多相人格调查表(MM-PI)的叙述错误的是()

A.MMPI常用4个效度量表和10个临床量表

B.MMPI主要用于正常心理的评估与研究

C.精神分裂症量表(SC.≥70表示可能存在幻觉妄想

D.神经症患者往往是Hs、D、Hy和Pt分高

E.MMPI往往采用编码系统进行综合解释

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第9题

用于测量个体不同心理需要倾向的测验是()。

A.爱德华个人偏好量表

B.青年性格问卷

C.明尼苏达多相人格问卷

D.加州心理问卷

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第10题

世界上第一个智力量表是()A、卡特尔16项人格问卷B、韦克斯勒智力量表C、加利福尼亚心理调查表D、

世界上第一个智力量表是()

A、卡特尔16项人格问卷

B、韦克斯勒智力量表

C、加利福尼亚心理调查表

D、比奈智力量表

E、艾森克个性问卷

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第11题

对心理测验看法正确的一项是A、测试者可以根据两名被试在人格量表上的得分差异,确定他们在个性上

对心理测验看法正确的一项是

A、测试者可以根据两名被试在人格量表上的得分差异,确定他们在个性上的差异程度

B、心理测验有绝对零点。

C、实施某一心理测验时,既可以在安静环境下进行,也可以在嘈杂的环境中进行。

D、测试者的测验分数,只有在与其所在团体的比较时才有意义

E、心理测验的结果是绝对精确的,如IQ值相差1,也说明两人的智力水平有差异

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