题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学校组织社区服务活动，全校各个班级轮流值周。面对繁重的任务，学生们个个叫苦连天，敷衍了事。值周老师发现问题后二话不说就拿起工具热火朝天地干了起来。学生们羞愧难当，便赶忙加入到劳动中去了。从职业道德角度分析，值周老师做到了_____。
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学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）
A．小组
B．班级
C．年段
D．全校
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第3题
周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（）
A.尊重学生的理念
B.终身学习的意识
C.教学管理的能力
D.课程开发的能力
第4题
特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）
A.目标管理
B.平行管理
C.民主管理
D.常规管理
第5题
某镇一所初中，在正常教学时间组织100名学生参加一家俱城开业庆典，让学生们手持鲜花欢迎前来祝贺
的来宾。活动结束后，学校把600元报酬作为福利发放给全校教师。 请用有关教育法规分析该校的行为。
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第6题
周老师教高一(6)班数学时，发现学生的是知识基础差别较大，于是，她决定对程度不同的学生提出不同
周老师教高一（6)班数学时，发现学生的是知识基础差别较大，于是，她决定对程度不同的学生提出不同
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的任务和要求，对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书箱，经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选择了一些难度更大的习题，对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心得加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获得知识、较好的完成了学习任务。
问题:(1)周老师贯彻了哪些教学原则？
(2)请结合材料对这些教学原则加以分析。
第7题
课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项
A.马上打电话请家长来校
B.认真查验两位学生有无受伤
C.对学生进行询问、教育
D.向值周老师或主管领导汇报情况
第8题
下列选项中不属于当前我国学校班级管理中存在的问题是（）
A.实行班级干部的轮流执政制
B.高度重视课堂教学，重视考试成绩
C.班主任的管理方式偏于专断
D.让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害
第9题
班级自我管理的要求（)。
A.充分利用学生的表现欲望和工作热情，采取有效手段激发学生的潜力，谋求班级的发展。
B.提供机会，让每个人都有能力为班级做贡献，人人参加班级管理。
C.实行值日生、值周生、班干部轮换制度。
D.利用非正式群体的力量。
E.充分发挥班干部的火车头作用。
