教育的核心在于人格的完美。（)

审美教育的根本和核心是朔造完美人格，促进人的全面发展。（)

教育的核心在于人格的完善。判断对错

从教学目标来看，孔子以“仁义”作为教育核心，而柏拉图以“理念”为核心。教育的目的不仅在于传授知识，而在于塑造人格（）

孔子关于人的学说的两个核心概念是“仁”（Ren / benevolence）和“礼”（Li / courtesy）。“仁”是儒家的基本道德观。“礼”指的是人们的行为准则和道德规范。在孔子看来，教育的根本目标就是把受教育者培养成拥有完美人格、有高尚精神境界的“君子”（persons of virtues）。

孔子关于人的学说的两个核心概念是“仁”（Ren/benevolence）和“礼”（Li/courtesy）。“仁”是儒家的基本道德观。“礼”指的是人们的行为准则和道德规范。在孔子看来，教育的根本目标就是把受教育者培养成拥有完美人格、有高尚精神境界的“君子”（persons of virtues）。

孔子关于人的学说的两个核心概念是“仁”（Ren / benevolence）和“礼”（Li / courtesy）。“仁”是儒家的基本道德观。“礼”指的是人们的行为准则和道德规范。在孔子看来，教育的根本目标就是把受教育者培养成拥有完美人格、有高尚精神境界的“君子”（persons of virtues）

健全职业人格的核心精髓在于( )。

包括美术教育在内的艺术教育要培养的是“（）”。

青少年期家庭教育策略（)

教育不仅只是一个传授灌输知识的过程，更应该是一个（)的过程。