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[主观题]

指出案例中教师行为的正误,并说明必须唤醒幼儿排尿的原因。一个冬日中午,大部分孩子已入睡了。保育员李老师正在用自来水清洗毛巾。想到午餐时孩子喝了汤,该提醒小便了,于是李老师就擦了擦手走到孩子床边,拍了拍豆豆小朋友,见他没醒,就拿来便盆,扶起他,帮他脱了裤子,手把着豆豆让他方便,等豆豆尿完后,老师帮他提上裤子,让他继续睡了。

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第1题

案例分析题九()、逐项指出其中的不当之处,并分别说明正确的处理
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第2题

指出案例中保育员行为的正误,并说明幼儿身高体重的正确测量方法。幼儿园在进行体检,保育员小王领着几个孩子到保健室。看到保健医生很忙,小王老师就自告奋勇地对医生说:“我来帮忙做吧,看我做得对不对?”“小明快脱鞋,站到秤的中间,抬起头,眼睛看着头上我的手。行了,身高112公分,体重24公斤。”

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第3题

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第4题

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第5题

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第6题

对教师个体能力素质的论述错误的是()。

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B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D.教师个人能力的差异,会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

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第7题

请指出案例中保育员做法的正误,并说明咽部异物的正确处理方法。某天午餐吃带鱼,正当小朋友们吃得津津有味的时候,小强突然被鱼刺卡住了嗓子。小强疼得不敢吞咽,保育员让他大口吞饭,喝醋都没管用。将小强带到医务室,医务室的大夫对小强进行了处理,把鱼刺取了出来。

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第8题

有位教育家曾指出:只有人格才能影响人格。请你说明教师人格特征的内涵,并论述教师应具备哪些人格
特征。

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第9题

请以工作中的实际案例、生活中额实际案例绘制现金流量图,并说明哪些是现金流入、哪些是现金流程,并说明现金流入与现金流出的基本概念。
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