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第1题
科学未萌之时,人们对世界认识有限,许多解释不清的事情,最后的解释权往往属于上帝或其他神灵。不过,历史地看,随着科学的发展,神灵在人们思想中的地盘是不断丧失的,近代有两位科学家起到重要推动作用,其中“一位把上帝从物理学中赶走,一位则把上帝从生物学中赶走。”这两位科学家分别是()
A.伽利略、爱迪生
B.牛顿、达尔文
C.爱因斯坦、哥白尼
D.诺贝尔、赫胥黎
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第2题
随着互联网技术的发展,越来越多的城市开始借助互联网宣传自己的文化,游客不仅可以在网页上看到逼真的城市三维地图,还可以通过扫描城市街头的二维码收听相关的历史故事。这表明:
A.社会实践可以改变城市变化
B.科技创新促进民族文化繁荣
C.网络文化就代表着先进文化
D.科学技术进步推动文化创新
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第3题
第一次科学革命发生在(),它使自然科学摆脱神学统治走上独立发展的道路,从而建立了近代自然科学体系
A.13——14世纪
B.14——15世纪
C.15——16世纪
D.16——17世纪
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第4题
在科学从中古时代向近代转变的关头,有两位杰出的哲学家积极倡导近代科学方法,并对推动科学的发展有重要的作用。他们是()。
A.弗兰西斯·培根
B.笛卡儿
C.威尔金斯
D.莱布尼兹
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第5题
科学实验活动的兴起,近代科学方法的建立,还有赖于哲学的引导。在科学从中古时代向近代转变的关头,有两位杰出的哲学家积极倡导近代科学方法,并对推动科学的发展有重要作用。他们是()。
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第6题
科学实验活动的兴起,近代科学方法的建立,还有赖于哲学的引导。在科学从中古时代向近代转变的关头,有两位杰出的哲学家积极倡导近代科学方法,并对推动科学的发展有 重要作用。()
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第7题
随着近代自然科学的兴起,基督教在17世纪采取了一种新的信仰形式,它把上帝置于自然之上和自然之外,上帝一次性地创造了自然界之后,就不再干预自然界本身的运动。这种信仰形式就是()。
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第8题
随着近代科学的发展,特别是()和()应用于农业,使农业生产有了长足的发展,农业从传统农业阶段转入现代农业阶段。
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第9题
6、近代基础美术教育的观念是
A.由科学与实业推动的美术教育
B.具有较为明显的实用色彩
C.以陶冶学生精神世界为目标
D.重在鼓励学生发展创造性
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第10题
10、新中国近代基础美术教育的观念是()
A.由科学与实业推动的美术教育
B.具有较为明显的实用色彩
C.以陶冶学生精神世界为目标
D.重在鼓励学生发展创造性
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