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[单选题]

6、近代基础美术教育的观念是

A.由科学与实业推动的美术教育

B.具有较为明显的实用色彩

C.以陶冶学生精神世界为目标

D.重在鼓励学生发展创造性

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第1题

古代美术教育主要分为以 为目的的美术教育和以实用为目的的美术教育两类。
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第2题

9、20世纪50年代末至70年代末的美术教育特点是

A.美术(图画)课还是保留在学校的课程中

B.美术教育受到了政治气候的冲击

C.社会美术教育相对比较活跃

D.漫画、黑板报、美术字等艺术形式较为流行

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第3题

在历史上,美术教育存在以下哪几种形态?

A.非形式化的美术教育

B.准形式化的美术教育

C.无形式化的美术教育

D.形式化的美术教育

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第4题

古代美术教育主要分为以下两类:

A.一类是以博雅为目的美术教育

B.另一类是以实用为目的美术教育

C.一类是以师徒式的

D.另一类是类学校式的

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第5题

8、20世纪70年代至今的美术教育有哪些特点

A.课程名称的更改和对美术课程认识的不断完善

B.美术教育组织管理和教学研究体系的形成

C.美术课程建设的力度加大;美术教育的范围扩大,种类增多;多途径培养美术师资

D.对外交流与国外美术教育理念的引进;美术教育研究的深入与思想观念的多元

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第6题

美术教育的培养目标是学生通过普通小学或中学美术课教材教法的学习, 使学生弄懂弄清了小学或中学美术教学的目的、意义和任务,同时也更加清楚了小学或中学美术教育改革和课程建设的目的和需要。毕业的学生能够开展美术教育和课程教学,能够胜任美术教育教学工作。
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第7题

中国新式美术教育的地位可以说是由 这一学制确定的。
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第8题

6、近代南通实业教育,具有发展早、速度快、范围广的特点。
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第9题

【单选题】在现代儿童美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是()。

A.福禄贝尔

B.蒙台梭利

C.西泽克

D.山本鼎

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第10题

包豪斯是()学校,它是最早奠立基础课程的设计学院

A.现代包装

B.现代纺织

C.现代设计教育

D.现代美术教育

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第11题

形式化的美术教育指的是学校的美术教育,其特点是有计划、有目的、有标准、有组织、有场地、有评估。形式化的美术教育可以分为职业的和非职业的两类。
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