选择教育内容的依据是（）。

A.教材顺序

B.幼儿园的要求

C.教学计划的安排

D.幼儿的兴趣与水平

A.教材顺序

B.教学计划的安排

C.幼儿园的要求

D.幼儿的兴趣与水平

A、幼儿园要求和教材顺序

B、贴近幼儿的生活

C、助于拓展幼儿的经验和视野

D、幼儿的兴趣与水平

动内容(教材)、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。()

A.A. 学校的要求

B.B. 学生的兴趣与水平

C.C. 教学计划的安排

D.D. 教材顺序

A.教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教学的基本内容

B.合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化

C.教学程序要依据从已知到未知、从简单到复杂、从具体到抽象等顺序

D.只要内容编排合理，教学程序合理，学生的迁移就能自动产生

E.教授学习策略，可以提高迁移能力

各地区依据其情况规定教育任务、内容、方法、教材等是前苏联学前教育机构的特点之一。()

A.教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。

B.在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。

C.需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。

D.在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。

A.远程教育应用

B.混合式教学应用

C.课堂教学使用

D.作为电子教材出版