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[多选题]

对于促进学习迁移的教学,下列说法正确的有()

A.教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教学的基本内容

B.合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化

C.教学程序要依据从已知到未知、从简单到复杂、从具体到抽象等顺序

D.只要内容编排合理,教学程序合理,学生的迁移就能自动产生

E.教授学习策略,可以提高迁移能力

答案
ABCE
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第1题

13、现行教材“解简易方程”一般要求根据等式的基本性质解答,关于其教学意图,下列说法正确的是:

A.促进学生从算术思维转向代数思维

B.为中学代数学习奠定认知基础

C.否定根据四则运算各部分之间关系解方程的学习价值

D.避免负迁移,减少代数学习入门障碍

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第2题

对于如何进行促进迁移的教学,表述有误的是()

A.精选教材,合理编排教学内容,合理安排教学程序

B.教授学习策略

C.创设问题情境,实施启发式教学

D.提高迁移意识性

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第3题

根据加涅的教学论的观点,以下说法正确的是()。

A.进行单元测验是为了测量行为表现

B.把学习目标告诉学生是为了促进学生的迁移

C.呈现所要学习的概念或规则是为了刺激学生回忆原有知识

D.使用突然的刺激变化是为了对学生进行强化

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第4题

促进学习迁移的方法有()

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.争理安排教学程序

D.教授学习策略,提高迁移意识性

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第5题

简述促进学习迁移的教学原则。

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第6题

下列教学措施中有助于促进学生学习迁移的是()。

A.强化基本知识的传授

B.及时批改作业

C.举行学科竞赛

D.改善师生关系

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第7题

教学中应如何促进学习的迁移?

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第8题

下列哪些属于加涅提出的九大教学事件的内容()?

A.提供学习指导

B.诱导行为

C.提供反馈

D.增强记忆与促进迁移

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第9题

教师在教学中如何有效地促进学生的学习迁移

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第10题

联系中学教学实际,谈谈如何促进学生的学习迁移。

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第11题

下列教学措施不能促进学生学习迁移的是()

A.提高知识的概括化水平

B.注意教学材料和内容的编排

C.改进对学生的评价

D.及时批改作业

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