A.智力型超常儿童
B.语言型超常儿童
C.艺术型超常儿童
D.创造型超常儿童
第2题
A.智商达到或超过140
B.阅读时都能过目不忘
C.超常大约占全人口的1%
D.观察敏锐、全面、准确
E.超常儿童的心理结构不限于智力和创造力,还包括一些非智力心理特征
第3题
A.对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复。
B.超常儿童一般不具有良好的个性特征。
C.聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一。D对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好。
第5题
A.超常儿童这个名称是在1978年提出的。
B.超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限。
C.超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的。
D.超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
第6题
A.超常儿童这个名称是在1978年提出的。
B.超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限。
C.超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的。
D.超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
第8题
A.超常儿童这个名称是在1978年提出的
B.超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限
C.超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的
D.超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面
第9题
智力超常儿童指在智力发展上明显超过同年龄儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。()
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