题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
幼儿集体谈话活动的教育作用包括以下哪些（)。
A.巩固幼儿所获得的知识和经验
B.发展幼儿的思维能力
C.发展幼儿的独白语言能力
D.发展幼儿的口语表达能力
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A.日常活动
B.集体活动
C.分组活动
D.个人活动
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第2题
以下哪些是幼儿园教师培养幼儿归属感的教育策略（)。
A.通过积极参与集体活动，培养集体荣誉感
B.鼓励交往和互动，让孩子尽快融入集体
C.通过日常竞赛性活动，激发集体荣誉感
D.通过专门性活动和渗透性活动萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感
第3题
以下哪些是家庭中培养幼儿归属感的教育策略（)。
A.通过积极参与集体活动，培养集体荣誉感
B.帮助建立对于幼儿园的积极情感
C.培养孩子对于家人家族的归属感
D.培养孩子对于民族和国家的归属感
第4题
教师要善于()，这是组织好集体谈话活动的关键，同时对提高幼儿思维水平，口语表达质量都有直接作用。
教师要善于（)，这是组织好集体谈话活动的关键，同时对提高幼儿思维水平，口语表达质量都有直接作用。
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A.发现
B.表演
C.提问
D.讲述
第5题
集体谈话活动要求幼儿不能漫无目的地随便谈，这就说明集体谈话活动具有以下哪个特点()。
集体谈话活动要求幼儿不能漫无目的地随便谈，这就说明集体谈话活动具有以下哪个特点（)。
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A.差异性
B.主题性
C.发展性
D.全面性
第7题
在集体谈话活动过程中，除了培养幼儿的对话能力，还有利于幼儿以下哪些方面的发展（)。
A.促进幼儿对书面语言的理解
B.还可以检验幼儿的认识是否正确
C.进一步扩大和丰富幼儿的知识
D.培养幼儿对事物的正确态度
第8题
关于疫情主题的幼儿园教育活动的设置，以下哪些观点是合适的（）
A.基于教师兴趣和问题，选择课程内容
B.基于儿童，基于生活，分析幼儿的原有经验和兴趣关注点
C.疫情相关的学习只需要通过集体教学活动完成
D.疫情主题的课程设置，需要给与留白的空间
第9题
好的谈话活动可以达到哪些语言教育目标（)。
A.帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息
B.帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解
C.帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平
D.帮助幼儿实践运用已掌握的语言技巧
第10题
幼儿园语言教育内容既包括教师通过有目的、有计划地组织的（)，也包括渗透在从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中以及其他领域活动中的语言教育内容。
A.专门活动内容
B.渗透的语言教育活动
C.两者都是
D.两者都不是
