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[判断题]

4-5岁的幼儿由于语言表达能力有限,对所听到的音乐还不能提出自己的看法和建议。()

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第1题

【判断题】4-5岁的幼儿由于语言表达能力有限,对所听到的音乐还不能提出自己的看法和建议。

A.Y.是

B.N.否

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第2题

幼儿语言教育是专门研究()幼儿语言发展及教育的学科,是高等师范院校学前教育专业所开设的一门应用性科目。

A、1-3岁

B、3-6岁

C、4-5岁

D、3-8岁

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第3题

“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”这是()岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言方面的具体目标

A.3-4

B.4-5

C.5-6

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第4题

“能结合情境感受到不同语气,语调所表达的不同意思。”这是()幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

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第5题

4-5岁的幼儿要求他们认真听并能听懂常用语言,不是对他们的要求是()

A.在群体中有意识的听与自己有关的信息

B.能结合情景感受不同语气、语调所表达的不同意思

C.能结合情景理解一些表示因果、假设等复杂的句子

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第6题

“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是()幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。

A、3-4岁

B、4-5岁

C、5-6岁

D、3-6岁

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第7题

是4-5岁认真听并能听懂常用语言的典型性表现()

A.在群体中能有意识地听与自己有关的信息

B.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

C.少数民族幼儿能基本听懂普通话

D.听不懂或有疑问时能主动提问

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第8题

在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己,家里有许多玩具了,我不买了,对以上现象合理的解释是

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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第9题

在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁那样吵着要买,他能听从成人的要求,并用语言安慰自己,“家里有许多玩具了,我不买了。”对这一现象最合理的解释是()

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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第10题

‍‍ 在商场,4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁时那样吵着要买,他能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了,我不买了。”对以上现象合理的解释是‍‍

A.4-5岁幼儿形成了节约的概念

B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

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