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[多选题]

考察教育与社会的关系,一般通过考察教育与几个决定社会性质的基本组成要素如()的关系获得整体性认识。

A.生产力

B.社会政治经济制度

C.科学技术

D.文化和人口

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第1题

考察教育与社会的关系,一般通过考察教育与几个决定()的基本组成要素如生产力、社会政治经济制度、科学技术、文化和人口的关系获得整体性认识。

A.社会发展

B.社会进步

C.社会性质

D.社会建设

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第2题

运用马克思对个人发展与社会发展的关系所作的考察,阐述教育目的的价值取向问题.

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第3题

相关调查主要调查______教育现象的性质与程度,分析与考察它们是否存在相关关系,是否互为变量。

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第4题

青年学的研究对象是:()。

A.青年的发生、发展过程及其成长规律

B.青年与社会的关系及其规律

C.根据青年特点实施教育的规律

D.青年的一般理论问题

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第5题

发展调查主要调查两种或两种以上教育现象的性质与程度,分析与考察它们是否存在相关关系,是否
互为变量,目的是寻找某一教育现象的相关因素,以探索解决问题的办法。()

参考答案:错误

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第6题

在人力资源开发与培训、教育、学习以及人力资源管理之间的关系中,如果从效用时间的长短来考察,那么效用时间较短的是()。

A.教育、学习

B.培训、人力资源管理

C.教育、人力资源管理

D.培训、学习

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第7题

20世纪以来,世界各国进行的重要教育改革证实,任何教育改革的背后,都隐含着社会文化的制约机制。在
一定范围、一定时期内取得成功的教育改革,一般都十分注意与社会主流文化保持一致。因此,研究教育与文化的相互依存及变化发展方向具有十分重要的意义。

请你运用所学的教育学知识分析教育与文化的关系,特别是校园文化的特点。

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第8题

可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是()

A.取得的“效果大”,强调客观的政策效果

B.执行主体的品德和能力

C.就是“效率高”,关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系

D.就是“效益好”,考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度

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第9题

20世纪以来,世界各国进行的重要教育改革证实,任何教育改革的背后,都隐含着社会文化的制
约机制。在一定范围、一定时期内取得成功的教育改革,一般都十分注意与社会主流文化保持一致。因此,研究教育与文化的相互依存及变化发展方向具有十分重要的意义。

请你运用所学的教育学知识分析教育与文化的关系,特别是校园文化的特点。

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第10题

()是一种不使罪犯与社会隔离,并充分利用社区资源来教育改造罪犯的方法,是所有在社区环境中管理教育罪犯的方式。

A、刑释服务

B、诉前考察

C、监内矫正

D、社区矫正

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