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[主观题]

研以致用要求做到()

A教师参与研究,亲身经历成果产生的过程,深切理解成果的价值,自觉将成果转化为自己的行为。;

B将研究成果通过图片、文字等形式转化为园本资源,为园内教师储备经验,教师随时可以提取并使用这些经验

C将研究成果转化为工作规范,通过制度来保障落实

D督促教师在运用中理解、检验知识

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第1题

研以致用要求做到()。

A.教师参与研究,亲身经历成果产生的过程,深切理解成果的价值,自觉将成果转化为自己的行为。;

B.将研究成果通过图片、文字等形式转化为园本资源,为园教师储备经验,教师随时可以提取并使用这些经验

C.将研究成果转化为工作规,通过制度来保障落实

D.督促教师在运用中理解、检验知识

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第2题

田野调查是指研究者长期居住在研究对象所在地,参与并观察当地生活,研究其物质与精神文化诸方面
,以获得对研究对象全面深入的了解。()

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第3题

()指根据每个人的专长和能力,志向和条件,做到才以致用。

A.选贤任能原则

B.职、责、权、利统一原则

C.量才适用原则

D.合理流动原则

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第4题

6 .教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念 , 良好的教育能力 , 还要求具有一定的()A .研

6 .教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念 , 良好的教育能力 , 还要求具有一定的()

A .研究能力

B .学习能力

C .管理能力

D .交往能力

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第5题

时间管理中作息管理环节分为:()。

A.指导学生根据研学旅行的行程安排,制订作息时间表

B.和参与研学的教师配合,监督学生作息时间的执行情况

C.在研学课程开展过程中,要及时提醒落

D.关注课程学习的时长,以保证他们能够在规定的时间内完成课程学习

E.学生自己能调节作息时间,不用过多管理

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第6题

终身学习理念要求教师()选择一项a. 不断提升学历水平b. 抛弃旧框架和经验,学习新理念c. 不断研

A.A. 不断提升学历水平

B.B. 抛弃旧框架和经验,学习新理念

C.C. 不断研究教学和学生心理

D.D. 通过学习获得更高的职称

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第7题

教师工作坊中,成员以不同的角色参与研究。()
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第8题

开展行动研究就是要求早教师在自我质疑、自我解惑的基础上,改进早期教育的教学工作行为,其亲旨是为了更好地解决现实问题,该理论的提出者是()

A.勒温

B.蒙台梭利

C.奥尔夫

D.加德纳

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第9题

学校课程是学校领导、教师参与研究开发的课程,一般以选修课的形式出现()
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第10题

要取得好的研究成果,必须建立研究共同体,使学科研究团队有战略家的指导,符合政策研究者的要求,同时要有校长的参与,也有团体教师的参与。()
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