题目内容
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[主观题]
教育能够为专门化的社会角色提供训练有素的能力,这种关于教育的社会学分析视角是()。A.冲突论视角
教育能够为专门化的社会角色提供训练有素的能力,这种关于教育的社会学分析视角是()。
A.冲突论视角
B.互动论视角
C.后现代视角
D.功能论视角
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教育能够为专门化的社会角色提供训练有素的能力,这种关于教育的社会学分析视角是()。
A.冲突论视角
B.互动论视角
C.后现代视角
D.功能论视角
第2题
A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
C.全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
第3题
A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用
C.全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
E.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
第4题
A.具有路径依赖性的资源
B.物理上独特的资源
C.具有经济制约性的资源
D.具有因果含糊性的资源
第5题
A.具有路径依赖性的资源
B.物理上独特的资源
C.具有经济制约性的资源
D.具有因果含糊性的资源
第7题
A、经济利益能够为过分强调或贬低研究发现提供一种强烈的诱因,甚至卷入研究中的不端行为
B、职责冲突来自科学家的角色、忠诚度和时间方面的冲突性要求,同一个科学家往往有多种身份,不同身份之间可能对于某项研究的要求是不同的
C、研究表明,评论文章的倾向性,与文章的主题、发表时间、是否经过同等评议等因素关系不大,为了保证客观性,评论作者必须披露自己潜在的利益冲突,读者在对文章的结论作出判断时也须考虑作者的从属关系
D、利益冲突还表现在科学家在担当一定社会角色时,不因个人的主观意愿、亲疏和偏见而违背客观性原则
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