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[多选题]

数学教育评价的主要对象有（)。

A.学生数学学业评价

B.数学课程评价

C.数学教师评价

D.数学课堂教学评价

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第1题

数学教育评价的基本内容有（)。

A.数学教师专业发展评价

B.数学课堂教学评价

C.数学课程标准评价

D.数学教科书评价

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第2题

在当前的中小学数学教育教学中，( )、数学教科书评价、数学课程实施评价与( )，是数学课程评价的基本问题。

在当前的中小学数学教育教学中，（)、数学教科书评价、数学课程实施评价与（)，是数学课程评价的基本问题。

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第3题

数学教师评价的基本方法除了课堂观察，还有学生的数学学业成就、（)、同行评价、教师的自我评价。

A.家长评价

B.数学教师成长记录袋

C.学生评价

D.绩效考评

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第4题

重视对学生数学学习过程评价是新课程下数学教育评价的趋势。（)

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第5题

小学数学学业评价从评价的功能角度可以分为（)。

A.表现性评价

B.形成性评价

C.获得性评价

D.质性评价

E.总结性评价

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第6题

在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价是（)。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.总结性评价

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第7题

下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有（)。

A.注重对学生数学学习过程的评价

B.不让学生参与评价工作

C.选择多样化的评价方式

D.让学生参与评价工作

E.对学生的学习评价要因人而异

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第8题

国际中小学数学教育评价的共同趋势有（)。

A.评价主体的多元性

B.学生是评价的主体

C.评价方式的多样性

D.评价内容的多元化与开放性

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第9题

数学教育评价的对象既包括（)评价，也包括（)评价。

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第10题

表现性评价不是考评学生数学学习的方法。（)

表现性评价不是考评学生数学学习的方法。()

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