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[主观题]

儿童学习数学概念的过程大致可以分为、、__等三个阶段。

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更多“儿童学习数学概念的过程大致可以分为______、______…”相关的问题

第1题

小学数学教育的主要任务由于学生的能力水平和思维水平不同,因此学生就有不同的学习任务。按照小学数学认知学习的过程和目标不同,学习任务大致可以分为:（）

A.理解性地学习

B.探索性的学习

C.记忆操作类的学习

D.习惯性的学习

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第2题

为什么说儿童掌握数学概念的过程，并不是简单地学习某个具体知识的过程，而是一个不断抽象的过程。

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第3题

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是（)。

A.从具体到抽象

B.从个别到一般

C.从同化到顺应

D.从不自觉到自觉

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第4题

学前儿童数学教育活动目标共分为三类，分别为学习品质方面、数学知识方面和数学能力方面。其中，下列属于数学能力方面的是()

A.数学学习行为

B.数学学习态度

C.数概念与运算

D.解决问题

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第5题

儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是（)。

A、从抽象到具体

B、从同化到顺应

C、从外部动作到内化动作

D、从不自觉到自觉

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第6题

小学数学认知学习任务大致可以分为（)等。

A.记忆操作类学习

B.发现学习

C.接受学习

D.探索性的学习

E.反馈巩固

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第7题

简述小学数学认知学习的过程和目标的不同，学习任务大致可以分哪些类型？

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第8题

前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为（)、（)和（)。

前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为()、()和()。

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第9题

学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。（)

学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。()

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第10题

儿童运用“概念形成”途径获得数学概念大致要经历（)等几个阶段。

A.感知具体对象

B.尝试建立表象

C.抽象本质属性

D.符号表征

E.概念的运用

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