以下有关社会性与个性表述中，正确的是：（)。

A.儿童出生时已经具备定的质特点，且在整个儿童期相对稳定

B.在人的个性心理特征中，气质是最晚出现的，其变化也是最为缓慢的

C.气质无所谓好坏，但不加以正确对待，有可能会形成不良的个性因素

D.气质是个性和社会性发展的生物基础，但通过环境影响，气质维度也会发生变化

A.四大发明均由陆上丝绸之路传到欧洲

B.“士大夫画”的创作从不主张个性表现

C.古典小说的黄金时代与市民阶层壮大密切相关

D.南宋的豪放词派有着强烈的现实批判性

A.具备了基本的情绪和情感

B.个性表现出明显的差异

C.情绪和情感表现的不稳定性

D.社会性情感开始萌芽

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

A.社会性发展

B.社交性发展

C.情绪发展

D.心理行为发展

E.语言发展

A.社会性发展

B.社交性发展

C.情绪发展

D.心理行为发展

E.语言发展

A.教师应有明确的目标意识

B.教师分解目标要逐渐具体化

C.要注意目标的连续性和一致性以及与其他领域发展目标的联系

D.幼儿社会性发展一定是在良好的环境中实现的

E.幼儿社会性发展不一定要在社会活动中实现

以下关于习惯消费心理的表述错误的是()。

A.消费者习惯反映了消费者的个性和兴趣爱好

B.消费者的习惯是消费行为中较为重要的行为特征，带有很强的个性

C.为了人身与家庭财产安全，消费者购买相应的产品或服务来得到平安

D.习惯消费心理是指购买产品或服务的原因在于消费者长期形成的消费习惯

A.儿童早期形成的不同类型的依恋会影响其将来社会性的发展

B.婴儿形成哪种依恋取决于父母的教养活动，与婴儿气质特点无关

C.儿童与父母的依恋关系不是一成不变的

D.亲子依恋是相互的

E.依恋具有安定情绪的功能

A.遵循教育规律，实施素质教育

B.注重学思结合，知行合一

C.因材施教，不断提高教育质量

D.尊重学生个性，促进学生全面发展