过早的介入学生的讨论可能会对合作产生怎样的影响()。
A.学生会将教师作为信息的主要来源,遇到问题第一个想到的是向教师求助
B.学生会猜测教师的意图,尝试贴近教师的思路,而不是先有自己的想法
C.学生害怕因说出错误的答案影响而教师对自身的评价,所以不愿主动的发言
D.学生会积极的表现出自己的观点,让教师指出自己想法中存在的问题,以便及时纠正
E.教师介入的越早,学生越能感觉到来自教师的鼓励,因此会更为主动的相互讨论
A.学生会将教师作为信息的主要来源,遇到问题第一个想到的是向教师求助
B.学生会猜测教师的意图,尝试贴近教师的思路,而不是先有自己的想法
C.学生害怕因说出错误的答案影响而教师对自身的评价,所以不愿主动的发言
D.学生会积极的表现出自己的观点,让教师指出自己想法中存在的问题,以便及时纠正
E.教师介入的越早,学生越能感觉到来自教师的鼓励,因此会更为主动的相互讨论
第1题
A.没有综合大家的认识,缺乏多角度的思辨
B.最好的观点总是能够在小组中脱颖而出
C.小组的讨论能够避免陷入“无谓”的争论中
D.大家能够对讨论的产出形成一致的认识
E.大家都能够认同最后的产出,并感觉受益匪浅
第6题
A.小组中出现了主导了整个合作进程的支配者,一些学生被排除在主要任务之外
B.小组的讨论陷入了泥沼,由于缺乏突破性的思路,整个组的情绪都比较的沮丧
C.学生不清楚活动的指令,在按照自己的方式行动
D.学生在自顾自的完成任务,没有进行合作沟通,也没有相互的帮助
E.某位成员还没有完全理解题目的意思
第8题
A.在学生面前总是滔滔不绝.有时挺风趣幽默的
B.常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响
C.常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点.即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此
D.学识渊博.常常对学生说一些术语
本题为单选题,请给出正确答案,谢谢!
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