在绘制树图中确定具体的目的或目标时,应该注意()。
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标
第1题
A.善于确定新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、目标是否恰当
第2题
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然,必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中,如果存在着制约事项,必须予以指明
D.确定目的、目标时,首先要对已经确定的目的、目标,问几个“为什么”,也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后,还要确认原目的、原目标
第4题
A.把目标定量化
B.对手段措施进行分析
C.进行评价
D.绘制手段措施卡片
E.形成目标手段系统展开图
第5题
A.把目标定量化
B.对手段措施进行分析
C.进行评价
D.绘制手段措施卡片
E.把目标质量化
第6题
A.A-AB
B.B-AB
C.AB
D.A(Ω-B)
E.AB--A
第7题
A.把目标定量化
B.对手段措施进行评价
C.进行评价
D.绘制手段、措施卡片
E.把目标定性化
第8题
关于树图的绘制,下列说法不正确的是()。
A.必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
B.进行措施、手段评价时,对离奇的措施和手段要尤其的慎重
C.在树图的绘制过程中,可以将一个个新的手段、措施补充到其中
D.在形成目标手段的树状展开图阶段,需要回答的一个问题是:实现这些手段、措施,能否达到高一级水平的目的、目标
第9题
第10题
A.在用与或图表示目标表达式时,目标表达式中的"与""或"关系,和与或图中的"与""或"关系是相反的。
B.目标表达式中的"∧"号在与或树中表达为"或"的关系,"∨"号在与或树中表达为"与"的关系。
C.在用与或图表示目标表达式时,目标表达式中的"与""或"关系,和与或图中的"与""或"关系是一致的。
D.目标表达式中的"∧"号在与或树中表达为"与"的关系,"∨"号在与或树中表达为"或"的关系。
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!