A.经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。
B.带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。
C.有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品
D.当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
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第3题
A.幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言
B.幼儿在模仿中学习语言
C.幼儿的语言学习具有整合性
D.幼儿的语言学习具有个体差异性
第4题
有关《3—6岁儿童学习与发展指南》，以下说法错误的是()。
A．2010年9月，教育部发布此《指南》
B．《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展
C．《指南》提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议
D．《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展
第6题
A.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的
B.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境
C.提供丰富、适宜的低幼读物有助于培养幼儿的语言能力
D.让幼儿独自阅读对于提升语言能力的效果比让其与同伴一起看书、讲故事效果更好
第8题
A、喜欢自然界与生活中美的事物
B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
D、具有初步艺术表现与创造能力
第9题
A、关注幼儿学习与发展的整体性
B、尊重幼儿发展的个体差异
C、理解幼儿的学习方式和特点
D、重视幼儿的学习品质
第10题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在()中进行的。
A、家长和教师的教育
B、自我成长过程
C、游戏和日常生活
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