题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在大班下学期幼儿园可以（）
A.带领大班幼儿参观小学
B.布置小学化，不设游戏区角
C.采取小学作息制度，一天6节课
D.布置至少2个小时的家庭作业
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A.正确，幼儿园有权安排教学活动
B.不正确，这些内容应设在大班下学期
C.正确，有利于实现幼小衔接
D.不正确，不利于幼儿的身心发展
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第3题
新学期开始,李红和张霞担任幼儿园大班教师,她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了,为了做好幼小衔接工作,让学前儿童尽快适应小学生活,她们采取了小学化的教育模式、如教学内容以算术和写字为主,布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。
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第6题
幼小衔接的表面化即是______________。
A、幼儿园只注意开展短期的入学准备教育
B、幼儿园只是迎合幼儿家长的需要
C、幼儿园只是带幼儿参观小学、了解小学
D、幼儿园只是在环境布置方面逐步向小学靠拢
第8题
实施幼小衔接时,（)显现了衔接表面化的倾向。
A、幼儿园开展长期的入学准备教育
B、幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备
C、幼儿回带幼儿参观小学、了解小学
D、幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢
第10题
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象
A.提前为幼儿进小学打好基础
B.促进幼儿极大地发展
C.小学化倾向严重
D.小学教育学前化
