题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
诗中表达了诗人怎样的感情？
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A.对战乱导致家庭破碎的同情
B. 对妻子韦氏去世的悼念
C. 对统治者横征暴敛的指责
D. 对人生世事无常的感叹
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第1题
臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中，有如下四句：
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有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大!”
有的人
俯下身子给人民当牛马。
请回答：A.这四句诗表达了诗人怎样的爱憎感情?
B.作者主要通过什么表现方法使这种感情表现得十分鲜明?
C.这四句诗的诗意中所隐含的鲁迅的两句诗是什么?
第2题
这首诗的基调是 。在这首诗中,诗人感情的发展变化极快,开头四句写 ,一落笔就写黄河景象,有慷慨生悲之意。 “人生”以下六句写 , “钟鼓”以下六句写愤激之情,“主人”句至结尾写 之情。 2、本诗的主旨句是: 。表达了诗人对权贵的鄙视和蔑视的态度。 3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用,如 , 等
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第6题
阅读下面的教学实录生1：我认为第一句中写的好的是“喧”和“动”，他们分别写出了竹林中和荷塘里的人们的活动场景。翠竹林里，欢乐的洗衣姑娘回家了，青莲水中，勤劳的捕鱼汉子返航了。生2：明明是“浣女”喧，而作者却说是“竹喧”，这是因为“浣女”们在竹林中，被竹林所隐没。作者不直接写“渔舟”，而先写莲叶分拔的场景，这是因为渔舟为莲叶所遮蔽，这样写更有诗意。师：诗人这样描写一幅美好的生活图景，表达了什么感情生：表达了诗人追求安静淳朴生活的理想，也有远离官场的意图。师：后一点你是怎么知道的生：因为诗中说“随意春芳歇，王孙自可留”。师：很好，同学们体会得很到位。通过品味语言，我们不但可以知道诗中描写了什么，还能体会到表达了作者什么样的思想感情。所以，语言对诗歌来说非常重要
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第7题
本题考查学生鉴赏诗歌形象，品味诗人情感态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“这首诗描写的孤雁是什么样的形象全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情”，然后到诗中找到直接展现孤雁的内容，再圈出烘托孤雁的内容，根据这些内容来概括孤雁的特点，再结合诗歌注释来分析其中寄寓的情感（）
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第8题
下列对诗歌鉴赏不恰当的一项是（）
A.诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中,形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
B.“康桥”,现在通译“剑桥”,即著名的剑桥大学所在地,是一个风景秀丽的地方。徐志摩年轻时曾在此读书、生活过,结识过许多英国朋友,故对此怀有一种特殊的感情。
C.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。
D.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写出康桥那特有的优美景色,表达了自己那
第9题
彷徨在寂寥的雨巷
(三)阅读戴望舒《雨巷》中的一段文字，然后回答问题。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨。
诗中出现了哪些意象？(4分)
“雨巷”表达了诗人怎样的思想感情？(4分)
运用了什么修辞手法？(4分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第10题
对下面这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.诗中折柳是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情
B.暗有断续、隐约的含义，悄然而无痕迹的，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧
C.满字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情
D.热爱故乡是一种崇高的感情，李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方
