题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。
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A.整合协调
B.方向性
C.阶段性
D.顺序性
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第4题
“教学不仅应当以儿童的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向”,这一观点所符合的教学理论是()。
“教学不仅应当以儿童的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向”,这一观点所符合的教学理论是（)。
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A.赞可夫的发展性教学理论
B.瓦根舍因的范例教学理论
C.奥苏贝尔的有意义学习
D.罗杰斯的人本主义教学理论
第7题
“教学不仅应当以儿童的昨天，而应以儿童发展的明天作为方向”，这一观点所符合的教学理论是（）
A.赞可夫的发展性教学理论
B.瓦·根舍因的范例教学理论
C.奥苏贝尔的有意义学习
D.罗杰斯的人本主义教学理论
第10题
探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。（)参考答案：√、58有意义接受学习的理论基础是奥苏贝尔的认知同化学习理论。（)
此题为判断题(对，错)。
