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[主观题]

关于教学过程的本质，理论界有不同的看法。在我国，长期通行的看法是把教学过程看做是一种______

_，是实现学生身心发展的过程。

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第1题

关于教学过程的本质，教育理论界对此进行了有益的探索，归纳起来，主要有以下（)观点。

A.发展论

B.认识发展论

C.双边论

D.多重本质论

E.交往本质论

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第2题

关于“什么样的小说属于意识流文体”，理论界有两种不同的看法。简述这两种看法的主要内容。

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第3题

8、我国形成最早、影响最大、在教学理论界一直居于主导地位的教学过程本质观是（）

A.认识发展说

B.认识实践说

C.教学交往说

D.特殊认识说

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第4题

教师的教学观念是教师从实践的经验中逐步形成的对教学的本质和过程的基本看法。（)

教师的教学观念是教师从实践的经验中逐步形成的对教学的本质和过程的基本看法。()

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第5题

关于教学过程本质的不同观点（)。

A.特殊认识说

B.科学性

C.发展说

D.多本质说

E.实践说

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第6题

知识本质观是关于科学教学中学生学习什么知识最有价值这一问题的基本看法。（)

知识本质观是关于科学教学中学生学习什么知识最有价值这一问题的基本看法。()

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第7题

关于课程与教学、课程论与教学论的相互关系问题，我国教育研究领域有三种不同的看法：______ 、

_______和 _____。

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第8题

教学过程的本质是多层次、多侧面的，通过对不同学者观点的比较，可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有()。

A.教学过程是一个价值中立的过程

B.教学过程是教师教学生认识和实践的过程

C.教学过程是教养和教育的统一

D.教学过程是一种特殊的交往过程

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第9题

认为教学过程是教师有目的地引导学生掌握“双基”，发展能力，形成品质的过程。这是一种关于教学过程本质的()。

A.认识发展说

B.双边活动说

C.多重本质说

D.交往本质说

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第10题

关于教学过程的本质问题，主要的观点有（）

A.认识过程说

B.认识和发展过程说

C.内发论

D.实践说

E.外铄论

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