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[单选题]

麦克尼尔的课程实施策略分为三种的策略,即()。

A.自上而下的策略、自下而上的策略、自中而上

B.实证策略、强制策略、理性策略

C.权力策略、强制策略、理性策略

D.规范策略、理性策略、再教育策略

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第1题

列举霍伊尔确定的三种课程革新的策略。
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第2题

麦克尼尔将课程理论分微软理论和硬的理论。()

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第3题

麦克尼尔认为常用的课程组织要素包括()。

A.概念

B.原理

C.技能

D.价值观

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第4题

被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是()。

A.博比特

B.麦克尼尔

C.查特斯

D.波特

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第5题

在具体实施体育课程改革的过程中有三种策略,其中()认为学校是体育课程改革最适当的单位。

A.从上至下的策略

B.从中间向上的策略

C.从下至上的策略

D.从整体到局部的策略

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第6题

以下属于“课程开发科学化运动”早期代表的是()。
以下属于“课程开发科学化运动”早期代表的是()。

A.多尔

B.麦克尼尔

C.博比特

D.阿普尔

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第7题

在实施体育课程的过程中,所谓从上至下的策略即是以国家和地区为中心的逐渐推进实施的策略。()

在实施体育课程的过程中,所谓从上至下的策略即是以国家和地区为中心的逐渐推进实施的策略。()

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第8题

在实施体育课程的过程中,所谓从上至下的策略即是以______和______为中心的逐渐推进实施的策略

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第9题

“媒介即信息”是哪位学者的论断?

A.麦克卢汉

B.阿多诺

C.萨特

D.尼尔·波兹曼

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