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[判断题]

所谓诱导,是指课堂教学中,针对学生的各种问题,通过交流的方式来说服学生接受某种知识或观点的过程。()

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第1题

所谓融合,指语文教师的课堂教学预设与操作都是"开放”的,与"灌输”与"诱导”中教师有明确的"结论”不同。()
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第2题

课堂教学幽默艺术操作中的反法诱导是指()。

A.教师把所要传授的学科知识糅于可能引起学生发笑的某种矛盾或反常的现象中

B.教师以轻松的反问语言,步步指出学生的问题或矛盾,引导他们愉快地寻求正确答案

C.教师用风趣、机智的手段引起学生注意力,激发情绪,融洽师生关系,活跃课堂气氛

D.教师使用自我调侃的方式化解学生的紧张情绪,活跃课堂气氛

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第3题

课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境,促进学生积极地参与课堂活动,从而实现预定的教学目标的过程。()
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第4题

课外活动是指学校在课堂教学任务之外,利用课余时间对学生实施的各种有意义的教育活动。()

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第5题

个别授课是指教师在课堂教学的基础上、针对不同学生的年龄差异、水平差异以及学习的进度差异等进行个别辅导的教学组织形式。()
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第6题

个别授课是指教师在课堂教学的过程中,针对学生在学习过程中跟不上进度的情况,进行个别辅导的教学组织形式。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

教师把所要传授的学科知识糅于可能引起学生发笑的某种矛盾或反常的现象中的课堂教学幽默艺术是()。

A.寓庄于谐

B.反法诱导

C.气氛调节

D.借题发挥

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第8题

所谓合作学习是指在课堂教学中它的主要组织形式表现为小组学习,促使学生在异质小组中共同学习
,从而利用合作性人际交往促成学生全面发展的策略体系。()

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第9题

所谓音乐教学过程,是指音乐课堂教学中, 的启动、展开、变化和结束时环节的有机连接和程序结构
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