题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
新《纲要》第一次明确地把幼儿的语言理解方面的要求纳入语言教育的目标体系。（)
新《纲要》第一次明确地把幼儿的语言理解方面的要求纳入语言教育的目标体系。()
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在新《纲要》中，创设支持性的()成为又一关注的焦点，成为实现幼儿语言教育目标的重要途径。
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第3题
下列各项中,关于幼儿理解语言的特点表述有误的一项是（)。
A.从听懂语言意义向运用语言进行交际发展
B.幼儿理解语言往往受直接经验的影响
C.幼儿理解新的语句常受事件可能性的影响
D.幼儿理解受语序的影响，对被动句的理解尤为明显
E.幼儿理解不易受语言情境和非语言交际手段的暗示
第5题
在讲述活动中着重培养幼儿（)方面的能力。
A.培养感知理解讲述对象的能力
B.培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力
C.培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
D.培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
第6题
渗透的语言教育内容，就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会，使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。（)
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第7题
（)就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情境中为幼儿提供更广泛的、多种多样的学习语言的机会，使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。
A.专门的语言教育内容
B.渗透的语言教育内容
C.以上都是
D.以上都不是
第10题
如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标（)。
A.养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力
B.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力
C.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
D.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣
