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[多选题]

艺术欣赏作为一种创造性的精神活动,大体上可分哪几个阶段?()。

A.审美经验

B.审美感觉

C.审美理知

D.审美心象

E.审美共鸣

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第1题

艺术欣赏作为一种创造性的精神活动,大体可分为()、审美理知、审美心象、心境共鸣四个阶段。

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第2题

在美学领域,优美作为一种美感类型,它的本质特征是()与()之间的和谐统一。

A.审美主体

B.审美客体

C.审美感觉

D.审美认知

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第3题

审美感知过程包括()。

A.审美感觉

B.审美触觉

C.审美联觉

D.审美表象

E.审美知觉

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第4题

青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。

A.审美知觉力

B.审美注意力

C.审美记忆力

D.审美想象力

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第5题

怎样理解文学接受是一种审美体验活动、审美认识活动、价值阐释活动、审美交流活动 怎样理解文学接受是一种审美体验活动、审美认识活动、价值阐释活动、审美交流活动
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第6题

审美直觉的基本类型包括()。

A.审美感情

B.审美感觉

C.审美知觉

D.审美统觉

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第7题

美学发展经历了以下几个阶段()

A.审美萌芽

B.审美意识

C.审美思想

D.审美学科

E.审美体系

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第8题

由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()

A.审美感知能力

B.审美想象力

C.审美鉴赏力

D.审美直觉思维能力

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第9题

作家的审美意识主要包括()。

A.审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力

B.审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力

C.审美理想、审美情趣、创作精神

D.审美理想、审美情趣、欣赏模式

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第10题

审美素养是写作者在审美经验、审美情趣、审美能力等方面的综合体现。()

审美素养是写作者在审美经验、审美情趣、审美能力等方面的综合体现。()

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第11题

美学的研究对象不包括?

A.审美对象

B.审美经验

C.审美体验

D.审美提升

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