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[主观题]

通过学习专业的知识,个案工作者能给案主提供解决问题的标准方法或程序。()

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第1题

个案工作者能给案主提供解决问题的标准方法或程序。()

个案工作者能给案主提供解决问题的标准方法或程序。()

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第2题

下列关于移情与反移情说法对的是()。

A.负向移情可以增长个案工作者和案主之间专业关系

B.正向移情可以增长个案工作者和案主之间专业关系

C.无论正负移情均不能增长个案工作者和案主之间专业关系

D.反移情是指案主对工作者产生悲观情绪

E.反移情是指个案工作者对案主产生非现实性反映

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第3题

个案工作者与案主的专业关系的建立,必须明确案主的责任。()
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第4题

个案工作者与案主的专业关系的建立,必须明确案主的责任。

A.错误

B.正确

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第5题

关于人在情景中反应讨论,下列说法正确的是()。

A.对于案主因知觉扭曲或缺乏知识而产生错误的观念,个案工作者可以直接用正确的知识纠正他们的错误观念。

B.个案工作者可以采用引导技巧帮助案主谈及一些隐私

C.个案工作者可以引用别人对案主的看法来纠正案主错误的自我形象

D.个案工作者去主导案主思考和谈论自己的感受和经历

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第6题

关于个案工作的手段和方法下列说法错误的是()。

A.工作者通过专业方法帮助案主调整心理状态,激发案主潜能,改变案主行为

B.工作者通过向案主提供社会资源,改进其遭遇和社会处境,从而更好地促进案主改变和成长

C.工作者和案主的关系是一种专业的关系,也是一种职业的关系

D.工作者和案主的良好关系的建立既是一种工作手段,也是工作目的

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第7题

正向移情可以加强个案工作者和案主之间的专业关系。()
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第8题

关于个案工作者承诺与责任,下列说法对的是()。

A.在专业关系建立过程中,个案工作者不必明确双方责任

B.个案工作者做出承诺和承担责任与案主等同

C.个案工作者不能对已经做出承诺作任何变动

D.个案工作者在案主批准和参加下,可以变动已经做出承诺

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第9题

关于个案工作者的权力,下列说法错误的是()

A.个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的

B.个案工作者的权力不是来控制案主的

C.个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在

D.个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等

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第10题

个案工作者和案主之间的沟通是一种面对面的直接的互动,因此个案工作者可以代表案主解决问题。()
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第11题

关于个案工作者的权力,下列说法错误的是()。

A.个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的

B.个案工作者的权力不是用来控制案主的

C.个案工作者的权力在案主拒绝接受其帮助时依然存在

D.个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等

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