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[主观题]

信息技术学习环境下,围绕英语单词的学习,文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在

一起,学生能获得更多的标准英语语音和更丰富的英语单词学习情景。()

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第1题

信息技术学习环境下,学生能获得更多的标准英语语音的刺激,更丰富的英语单词学习情景,文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起,围绕单词的学习。()
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第2题

信息技术学习环境下,学生能获得更多的相关知识的刺激,更丰富的学习情景,文本、图形、图像、视频、
声音等多种形式的信息被结合在一起。()

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第3题

信息化环境下划分学习小组不需要考虑的因素有()A.信息化环境下的学习态度B.信息技术操作水平

信息化环境下划分学习小组不需要考虑的因素有()

A.信息化环境下的学习态度

B.信息技术操作水平

C.学习基础

D.性别年龄

E.学习风格

F.身高体重

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第4题

根据信息技术在教学中的运用方式,可将信息技术与课程整合划分为()。

A.信息技术作为学习对象,信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习环境三种形式

B.信息技术作为学习对象,信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习策略三种形式

C.信息技术作为学习对象,信息技术作为学习环境,信息技术作为学习策略三种形式

D.信息技术作为教与学的工具,信息技术作为学习环境,信息技术作为学习策略三种形式

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第5题

教师资格考试题判断正误:.信息技术在研究性学习中扮演两种角色:一是作为学习工具,二是作为学习环境。

.信息技术在研究性学习中扮演两种角色:一是作为学习工具,二是作为学习环境。

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第6题

信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式,给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解,合理的是()

A.网络环境下学习者更容易张扬个性

B.网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高

C.网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化

D.网络环境下学习者的扮演意识将增强

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第7题

学习英语单词属于()A、概念学习 B、符号学习 C、命题学习 D、原理学习

学习英语单词属于()

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、原理学习

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第8题

无论传统的.还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、()两个维度加以定位。

A.直接教学和间接教学

B.合作学习与个体学习

C.模仿学习和发现学习

D.基于问题学习与资源型学习

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第9题

学习英语单词,属于()A、概念学习 B、符号学习 C、命题学习 D、原理学习

学习英语单词,属于()

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、原理学习

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第10题

英语单词的学习主要属于()

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.原理学习

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第11题

现代教育技术的研究范围主要包括()。

A.教学过程系统化设计和组织实施

B.教育信息技术资源的开发与使用

C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价

D.追求教育的最优化

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