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[单选题]

关于教学过程的本质问题,主要的观点是()

A.认识过程说

B.认识和发展过程说

C.实践说

D.交往说

E.对话说

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第1题

关于教学过程的本质问题,主要的观点有()

A.认识过程说

B.认识和发展过程说

C.内发论

D.实践说

E.外铄论

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第2题

关于教学过程本质的不同观点()。

A.特殊认识说

B.科学性

C.发展说

D.多本质说

E.实践说

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第3题

关于教学过程的本质,教育理论界对此进行了有益的探索,归纳起来,主要有以下()观点。

A.发展论

B.认识发展论

C.双边论

D.多重本质论

E.交往本质论

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第4题

教学的多本质说,这种观点从认识论的角度出发,把教学过程看做一个特殊的认识过程。()
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第5题

“教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程”,这种观点属于教学过程本质的()

A.特殊认识说

B.交往说

C.发展说

D.实践说

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第6题

关于教学过程阶段的划分,教育史上曾有许多不同的观点和见解,下列观点属于赫尔巴特的是()

A.学、思、行的统一过程

B.模仿、理论、练习三阶段

C.明了、联想、系统、方法四个阶段

D.困难、问题、假设、验证、结论五个阶段

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第7题

教学过程的本质是多层次、多侧面的,通过对不同学者观点的比较,可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有()。

A.教学过程是一个价值中立的过程

B.教学过程是教师教学生认识和实践的过程

C.教学过程是教养和教育的统一

D.教学过程是一种特殊的交往过程

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第8题

20世纪八九十年代,我国教育界展开了教学过程本质的讨论,观点纷呈。在各种学说中,()影响较大。

A.认识说

B.发展说

C.交往说

D.本质说

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第9题

双边活动说的观点是对教学过程本质的深入认识,但没有区分出教师的教授活动与学生的学习活动的不同性质。()

A、对

B、错

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第10题

教学过程的本质问题是师生的关系问题。()
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