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[单选题]

关于教学过程阶段的划分,教育史上曾有许多不同的观点和见解,下列观点属于赫尔巴特的是()

A.学、思、行的统一过程

B.模仿、理论、练习三阶段

C.明了、联想、系统、方法四个阶段

D.困难、问题、假设、验证、结论五个阶段

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第1题

在近代教育史上,对于掌握知识和发展认识能力的问题,()和()曾有过长期争论主张教学的主要任务在
于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的学派是()主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是().

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第2题

赫尔巴特关于教学过程阶段的划分是以()为基础的。

A.行为心理学

B.统觉心理学

C.官能心理学

D.人本主义心理学

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第3题

()是杜威关于教学过程阶段的划分。

A.分析、综合、联想、系统、方法

B. 明了、联想、系统、方法

C. 准备、展示、联合、理解、运用

D. 困难、问题、假设、验证、结论

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第4题

()是赫尔巴特关于教学过程阶段的划分。

A.分析、综合、联想、系统、方法

B.明了、联想、系统、方法

C.准备、展示、联合、理解、运用

D.困难、问题、假设、验证、结论

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第5题

()是赖因关于教学过程阶段的划分。

A.分析、综合、联想、系统、方法

B.明了、联想、系统、方法

C.准备、展示、联合、理解、运用

D.困难、问题、假设、验证、结论

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第6题

教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是()。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.伊拉斯谟斯

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第7题

在西方教育史上,()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.夸美细斯

D.卢梭

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第8题

在西方教育史上,()首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.卢梭

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第9题

教学过程是教师主导与学生主体的统一。“学生为主体”与教育史上卢梭、杜威等人提倡的“儿童中心
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