在安排写作前的铺垫时,可以设计哪些练习？

请写下你对本课程三个方面内容的建议： 1. 请对课程结构（含课时安排、章节分布等）的设计提出你的建议。 2. 你认为，每讲的课程内容设置是否合理，应如何进行改进？ 3. 在线下实验环节，你认为可以进行的改进是？ 注意： （1）写作字数不限，但请你提出真诚的建议。 （2）写作时，请保留题目。即：在每个题目的下方写下你的箴言。

请写下你对本课程三个方面内容的建议： 1. 请对课程结构（含课时安排、章节分布等）的设计提出你的建议。 2. 你认为，每讲的课程内容设置是否合理，应如何进行改进？ 3. 在线下实验环节，你认为可以进行的改进是？（当然这次是特殊情况，你也可以就实验提出改进意见） 注意： （1）写作字数不限，但请你提出真诚的建议。 （2）写作时，请保留题目。即：在每个题目的下方写下你的箴言。

请写下你对本课程三个方面内容的建议： 1. 请对课程结构（含课时安排、章节分布等）的设计提出你的建议。 2. 你认为，每讲的课程内容设置是否合理，应如何进行改进？ 3. 在线下实验环节，你认为可以进行的改进是？ 注意： （1）不少于300字，请你提出真诚的建议。 （2）写作时，请保留题目。即：在每个题目的下方写下你的箴言。

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书（点此下载）。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板，其中添加了每部分写作注意事项。请于10月22日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传，晚上8点半开始根据评分标准互评，给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业，可申请多评。互评截止时间为10月26日晚上11点。 注意：因为本课程设计是提供几道“菜谱”，为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”，请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿，这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作，你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别，就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意，配合进行。谢谢！

在《背影》中，朱自清描述父亲为儿子买橘子的情景时，先写“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去”，又说“父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。”在这里用的写作手法是（)

本课程的期末作业是请学员完成一份课题申请书（点此下载）。我们在教育部教育规划项目申请书的”活页“格式基础上修改形成了作业模板，其中添加了每部分写作注意事项。请于12月23日晚上8点前将作业保存为PDF格式上传，晚上8点半开始根据评分标准互评，给出中肯建设的修改意见。每人至少评6份作业，可申请多评。互评截止时间为12月27日晚上11点。 注意：因为本课程设计是提供几道“菜谱”，为了督促大家学会并掌握做这几道“菜”，请模仿课程中的某个案例及相关知识来编写研究设计。尽量往逼真方向模仿，这样你才能够感觉到收获。过于随意的写作，你可能会发现写出来的东西与你过去写的没什么区别，就达不到这门课学习和练习的目的了。请领会教学设计的用意，配合进行。谢谢！

（观看视频第一部分00：00-05:45）在导入环节，教师设置了真实的情境：从学校到省博物馆的路线，引导学生解决问题。这样设计可以

技师论文一般以陈述性为主，在写作过程中可根据具体内容来设计和安排论文的论述方式。（）