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[单选题]

舒特-戴森认为节奏、旋律的记忆改善了,逐步具有韵律感,能感知和判断能力是哪个年龄段 ()

A.8-9岁

B.9-10岁

C.10-11岁

D.11-17岁

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第1题

舒特-戴森归纳的学前儿童音乐发展的一般年龄特征是什么?

舒特-戴森归纳的学前儿童音乐发展的一般年龄特征是什么?

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第2题

舒特一戴森归纳的学前儿童音乐发展的一般年龄特征指出2岁-3岁儿童开始能把听到的歌曲片段模仿地唱出。()
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第3题

【单选题】下列不属于《我的记忆》韵律特点的是()。

A.外在格律、节奏完美统一、外在形式上的格律美。

B.大胆探求内在诗情和内在节奏的一致,变格律美为旋律美。

C.抛弃了对押韵的追求。

D.诗中每一个意象都是内在情绪与外在物象在想象中的自然遇合的产物。

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第4题

音乐是一种强有力的学习工具,音乐的旋律和节奏可以增进记忆。()

音乐是一种强有力的学习工具,音乐的旋律和节奏可以增进记忆。()

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第5题

教师指导幼儿按照歌曲节奏朗诵歌词,有助于他们记忆歌词、旋律和节奏

A.Y.是

B.N.否

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第6题

‌音乐的各个要素中,对受众来说最具有可记忆特点的是()。

A.和声

B.曲式

C.节奏

D.旋律

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第7题

【判断题】教师指导幼儿按照歌曲节奏朗诵歌词,有助于他们记忆歌词、旋律和节奏。

A.Y.是

B.N.否

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第8题

9、音乐的各个要素中,对受众来说最具有可记忆特点的是:

A.节奏

B.旋律

C.曲式

D.和声

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第9题

医学专家很早以前就开始研究音乐家的天才与其大脑的关系。认为音乐家左、右半球是均衡发展的,大脑的右半球负责旋律和音调的识别,左半球负责节奏和乐理的调节、实施。这段话直接支持这样一种观点,即音乐家的天才()。

A.是大脑的右半球负责旋律和音调识别的结果

B.是由于音乐家大脑左半球负责节奏和乐理的调节、实施的原因

C.与音乐家大脑左右半球均衡发展有很密切的关系

D.是音乐家很早以前就具备了的

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