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[判断题]

惩罚在教学中要谨慎使用。一般认为,惩罚的作用在于引起学生对惩罚的恐惧而努力避免惩罚,而不是让学生真正体验惩罚()

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第1题

美国联邦最高法院在()年英洛汉控告赖特一案中首次就体罚问题发表意见,认为在公立学校中使用体罚并不违反联邦宪法第八修正案(禁止残酷惩罚)以及第十四修正案(正当程序),联邦最高法院认为各州可以自行选择、决定该州的政策究竟是要采取体罚或者禁止体罚。

A.1978

B.1977

C.1976

D.1975

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第2题

布鲁纳认为教师在进行教学设计时应注意的原则有()。

A.结构原则

B.惩罚原则

C.动机原则

D.强化原则

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第3题

布鲁纳认为,一个教学的理论应包括()

A.事先为学习者安排学习的最佳经验

B.为学生的最佳理解提供一种知识结构

C.提示所学材料的最佳顺序的详细说明

D.成功与失败的作用及奖励与惩罚的性质

E.在学校环境中激发思想的程序

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第4题

激励措施有很大的风险,在制定和实施激励措施时,一定要谨慎。下面哪项原则在进行激励设计时无需考虑的()

A.激励要因人而异

B.激励对象要全面

C.激励要惩罚适度

D.激励要公平对待

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第5题

墨子认为要使用什么办法使人能够交相爱

A.种种奖励

B.种种惩罚

C.种种鼓励

D.种种制裁

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第6题

作为孤独症康复教师,教学中应多使用()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第7题

洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意()。

A.不能打的太狠

B.惩罚前要明确惩罚的目的

C.惩罚必须由仆人执行

D.惩罚要足够有力度,这样让孩子一次就记住

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第8题

结合学生身心发展特点以及教学实际情况,你认为对学生进行教育惩罚有必要呢?作为教师如何把握教育惩罚的边界呢?
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第9题

你认为幼儿教育教学需要惩罚吗?结合自己的工作经验予以说明。

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第10题

洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意()

A.不能打的太狠

B.惩罚前要明确惩罚的目的

C.惩罚必须由仆人执行

D.惩罚要足够有力度,这样能让孩子一次记住

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