《头发的故事》是通过N先生与“我”的对话，从纪念双十节联想到辛亥革命的成果——剪去了辫子，从而理性地总结了辫子在中国的历史及其在人们精神上造成的弊病，给人以深刻的启迪和回味。在艺术形式上，本篇有何特色？

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更多“《头发的故事》是通过N先生与“我”的对话，从纪念双十节联想到…”相关的问题

第1题

下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（）

A.本文标题的意思是庄子与惠子在濠水的桥上游玩，这一标题交代了人物、地点以及故事的开端与由来

B.本文通过写庄子、惠子关于鱼之乐的辩论，表现了庄子机智、巧妙的辩论风格

C.文中惠子说的话我非子……全矣，运用对比推理，论证严密，思路清晰，很有逻辑性

D.本文除了第一句用陈述句略做交代外，通篇采用对话形式，朗读时要重点读出人物对话时的语气

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第2题

德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰!”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰!斯大林元帅，您梦见了什么？”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰!”通过这段对话，我们可以看出（)

A.苏联实力最强

B.罗斯福野心最大

C.美苏矛盾是主要的矛盾

D.三国争霸意图显现

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第3题

下列对本文《朝花夕拾》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，写我儿时就不喜欢老莱娱亲和郭巨埋儿的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓孝道的批判

B.《二十四孝图》中通过对二十四幅尽孝图画的描绘，歌颂了那个时代的人非常重视孝道

C.《阿长与＜山海经＞》--记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又愚昧的性格

D.在《二十四孝图》中，鲁迅先生揭露了封建孝道的虚伪和残酷

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第4题

童话故事与幼儿生活故事的教学目标是，通过对话、动作、表情等进行故事表演、仿编或________，体现作品的情节变化和人物的情感变化。

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第5题

某四星级饭店，钱先生刚刚与某市领导共进晚宴，商谈有关的投资项目，来到客房，感到很兴奋，但又很疲劳。淋浴后准备就寝，掀起床套，刚想睡下，发现枕头。上有一根长发。他自言自语道:“连床单也没换?太脏了。”拨通服务员电话。“小姐，我是911房客人，请你来一下。”“我是服务员。”笃笃的敲门声。钱先生穿了外套开了门。“先生，你有什么事吗?”"“哦，小姐，我房间卫生没打扫，床单没换。”“"先生，这不可能，床单肯定换的。”“你看枕头，上有头发，换了怎么会有?”“先生这不会是你的吧?”“不可能，我头发没这么长。”"对不起，可能早上服务员铺床掉下的，我帮你拿掉。”服务员伸手把头发拿了。“这不行，必须换掉。”服务员拿了两只枕套进来，把枕套换了。钱先生压制着一肚怒火。“必须全部换掉。”“只有枕头上有头发，枕套换了。床单明天一定再换。”服务员边说边向客房外走。钱先生怒不可遏，拨通总台值班电话。

请回答以下提问：

(1)该服务员存在什么问题?

(2)这种服务会给该饭店造成什么样影响?

(3)如果你是该服务员，你将如何处理这位客人的投诉?为什么?

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第6题

在法律活动课模拟表演中,“德先生”对“法博士”说:“没有你的帮助,治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答“没有你的支持,有时我也鞭长莫及。”这段对话表明 1法律是道德建设的保障 2道德与法律相互制约 3法律即道德,道德即法律 4道德促进法律贯彻实施（）

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

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