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举例论证口语交际教学与听说教学的区别。

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第1题

“互动”是口语交际教学区别于听说教学的最大特征。
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第2题

口语交际教学就是以往常说的听说教学。()
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第3题

口语交际教学主要培养学生的听说能力。()
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第4题

语文课程标准把过去的听说教学改为“口语交际”。()
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第5题

口语交际教学的核心是()。

A、“说”

B、“交际”

C、“听说”

D、“倾听”

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第6题

口语交际教学目标大体上可分为习惯、态度目标和听说能力目标。()
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第7题

以往的听说教学,是通过句型训练、模仿等方式来规范学生语言的,而口语交际教学则强调用交际的过
程来规范语言。()

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第8题

现行语文课程标准把“听”和“说”两个教学系列合并,称之为()。

A.口语交际

B.言语交际

C.口头表达

D.听说训练

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第9题

7、关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?

A.2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。

B.语文课程改革的实质是课程取向的转移,不同时期的语文课程,体现着不同的课程取向。

C.语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。

D.语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。

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第10题

关于语文课程取向,下列表述正确的有哪些?

A.2000年以前“听说教学”与2000以后的“口语交际教学”实际上反映出语文课程取向的变化。

B.语文课程改革的实质是课程取向的转移,不同时期的语文课程,体现着不同的课程取向。

C.语文课程取向同语文课程的目标和内容没有必然联系。

D.语文课程取向本质上是对教学“哪一种语文”的回答。

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