题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
任何行为都是受一定思想支配的,因此,（）是进行师德修养的前提
A.陶冶教师道德情感
B.磨炼教师道德意志
C.提高教师道德认识
D.培养教师道德行为习惯
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A.有思想就会产生行动
B.限制言论会限制思想
C.限制言论可以限制行动
D.行动产生于思想
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第1题
每一种行为都来自一定的思想，但是，每一种思想却不一定导致一定的行动。古人云“三思而后行”，语言是思想的外在表现，不一定都是行动的信号。人们越是充分运用语言工具自由地交流思想，越是能达于正确的认识以支配较为理智的行动。因此，镇压言论往往不是防止错误的行动，倒是防止了深思熟虑的行动。其结果必然是，假如压力足够大，人们则消极被动；假如压力小了，人们就任意乱动。 作者通过以上文字想要表达的主要意思是（）。
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第2题
每一种行为都来自一定的思想，不一定都是行动的信号，人们越是充分运用语言工具自由地交
流思想，越是能用正确的认识以支配较为理智的行动。因此，镇压言论往往不是防止错误的行动，倒是防止了深思熟虑的行动。其结果必然是，假如压力有足够大，人们则消极被动；假如压力小了，人们就任意乱动。作者通过以上文字想要表达的主要意思是（）。
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A．有思想就会产生行动
B．限制言论会限制思想
C．限制言论可以限制行动
D．行动产生于思想
第6题
个体的行为不是盲目的，任何行为的产生绝不是偶然出现的，任何行为都是受个体的意识支配。行为者可能并不自觉地意识到自己的行为的原因，但这绝不证明他（她)不受自己意识的控制体现了行为的（)。
A、可变性
B、自发性
C、因果性
D、主动性
第8题
人们常说，播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想。这是因为：
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A.有什么样的世界观就有什么样的方法论与之相适应
B.人的思想观念决定和制约人的实际行动
C.人们的行为不一定受方法论的支配
D.世界观和方法论都是相对独立的
第9题
哲学家休谟承认自然界受客观规律支配，但又认为人不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。康德承认物自体的存在，同时又认为刺激人们的感官而引起感觉的物自体的本来面貌是不可认识的。因此，恩格斯称他们为“羞羞答答”的唯物主义可见 ①休谟与康德正确回答了思维与存在的关系问题②休谟与康德在哲学上都属于不可知论者③休谟与康德在本质上坚持了唯物主义根本思想④休谟与康德都是唯心主义者（）
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
第10题
按照心理学的观点，人的行为都是由一定动机支配的，动机产生于人的需要，当评价过程中被评价者的某些需要不但得不到满足，反而会给他们带来不便时，便会产生不愿意参加评价的障碍心理，因此，从评价对人心理影响的角度考虑，评价可分为（)
A.相对评价
B.正评价
C.绝对评价
D.负评价
