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[单选题]

光明中学吴老师教育学生:我们要用辩证唯物主义的观点看世界。吴老师这一观点属于学校德育教育中的()

A.政治教育

B.思想教育

C.法制教育

D.道德教育

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第1题

某中学晚自习期间,高一(5)班李同学放在桌洞里的iWatCh不见了,班主任吴老师获知后,立即禁止所有同学走出教室,并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋’但未找到手表。吴老师很气恼,放学半小时后仍禁止该班学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的()

A.身心健康权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

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第2题

某中学对教师的年终考核进行改革,在考核时加上了“学生评估教师,”这栏目。成绩一出来,得
了全校最低分的老师非常气愤,对学生痛骂了一顿,责备学生不通人情,不理解老师的良苦用心。学生都低着头,满脸的恐惧。第三天,当她在改作业时,忽然看到一张小纸条,纸条上写着:“老师,请你别再生我们的气了,我们不是说你课上得不好,而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人,有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的,听你的课我们总有一种压抑感,生怕一不小心被你骂。老师,真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10个学生的署名。

问题:请你结合材料谈谈教师如何转变学生观,如何转变自己的教育教学行为。

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第3题

某中学晚自习课问,高一5班李同学放在桌洞的i-watch手表不见了。班主任吴老师获知后,立即禁止所有同学走出教室,并和李同学分别搜查了男女同学的书包和口袋,但未找到手表。吴老师很气恼,放学半小时后仍禁止学生离开教室。吴老师的行为侵犯了学生的()

A.身心健康权

B.人身自由权

C.受教育权

D.人格尊严权

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第4题

吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法____。

A.有利于激励学生

B.便于班级管理

C.有失教育公平

D.有违因材施教

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第5题

吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位,吴老师的做法()

A.有利于激励学生

B.便于班级管理

C.有失教育公平

D.选项缺失

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第6题

躁动的课堂 ——大学生旷课现象调查 某高校学生人手一册的《学生手册》:旷课累计达所修课课时数的1/3者,取消考试资格;一学期内缺课达所修课程总数1/5者,令其退学。 然而,在上学期,这所学校学生旷课现象屡禁不止,有的课学生到课率只有20%。 该校教务处的老师沉重地感叹:旷课,已越来越严重地冲击着我们的教学,在课堂上引起了一场“躁动”。 ——清华大学某教室,上课铃已响过5分钟,计算机系4字班“自动控制”课老师一点名,少了1/3的人。 ——中央工艺美术学院X X级“中国革命史”课。讲台上老师侃侃而道,讲台下,有人戴上耳机欣赏音乐,有人埋头于精彩的小说,一位坐在墙角的学生叼着长长的烟袋,一边吐着烟圈,一边摇晃着头,“没劲!” ——10名女生七零八落地坐在教室里,中国人民大学历史系XX级“马克思主义原理”课老师吃了一惊。细问才知其余同学在班长、学习委员的“号召”下,罢课了。 课堂上的这些“躁动”,向我们的教育暗示着什么呢? (一) “讲的内容中学大都学过,都是同样的条条框框。何况我们正开着政治经
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第7题

在虹桥中学,八(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情

在虹桥中学,八(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况,王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语:“养不教,父之过”,偏偏张明的父’亲也比较较真,便对王老师说:“王老师,您这话欠妥。‘养不教,父之过’的意思是说孩子是我生养的,我不送他到学校接受教育,剥夺他受教育的权利,那是我的过错。现在,我把孩子送学校接受教育,你们教不好,这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果,双方未能在教育张明的问题上达成共识。

问题:王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明,并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。

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第8题

在给学校老师上口腔保健课时,吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是A.学生应该

在给学校老师上口腔保健课时,吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是

A.学生应该了解口腔健康知识

B.学生听老师的话

C.有利于学习知识

D.提高学生自我口腔保健能力

E.增进师生团结进步

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第9题

9月,刘琳通过教师招聘考试进入贤明中学担任数学老师。2019年12月,他在写给自己大学班主任老师的信
中叙述了自己学校的所见所闻:我们这所中学从不做广播操,提前40分钟上早读课。下了早读、吃完早餐后,学生要迅速进入教室,提前开始上课。因为老师已经“恭候”在教室里。上午做的课间操也免掉了。就这样,初三学生从早到晚要在教室里坐上大约17个小时!为了提高考试成绩,学校加足马力,使出全部的力量,不惜一切代价一一包括物质的,更包括学生的身体、精神以及全面素质培养的代价。这体现在课程设置和学校的重视程度上。像道德与法治、音乐、体育、美术等科目,学校几乎不 重视,这个学期提早到11月份就结束这些课程,以便把课让给应试科目。而初三年级根本就不设置这些所谓的副科。再有就是题海战术。平时,学生除了正常做的课本作业、练习册、单元测试题外,老师还要求学生必须购买各门应试科目的辅导资料和老师自制的试题进行苦练。另外,为了节省时间,学校从不让学生参加生产劳动和社会实践活动,甚至正常的主题班会和周会晨会都取消了,总之学校要求老师集中精力抓升学率,这样学生只能每天都呆在教室“苦读勤练”。更搞笑的是每周的大扫除,学校竟然轮流要3位学生家长来承担,理由是不要浪费学生的学习时间。 问题:请结合现时代我国教育目的的基本要求的相关知识对该学校的做法加以评析

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第10题

某中学初一年级组织学生到游泳馆游泳活动,由三名老师带队,有一位同学因水温问题发生抽搐状况,老师立即把该同学送往医院,这体现了学校保护中老师应当()。

A.对未成年人关爱和尊重

B.保护未成年人健康和安全

C.开展未成年人成长教育

D.对有严重不良行为的未成年人实施专门教育

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