关于教学过程的基本阶段，以下排列顺序正确的是（）

下列关于诊断阶段工作流程排列顺序正确的是

A.诊断准备-诊断过程-诊断报告的拟定–诊断结果确认

B.诊断过程-诊断准备-诊断报告的拟定–诊断结果确认

C.诊断报告的拟定–诊断准备-诊断过程-诊断结果确认

D.诊断准备-诊断报告的拟定–诊断过程-诊断结果确认

A.概念阶段：项目优先级冲突、资源冲突、成本冲突

B.计划阶段：项目优先级冲突、进度冲突、管理过程冲突

C.执行阶段：进度冲突、技术冲突、个人冲突

D.收尾阶段：成本冲突、资源冲突、管理过程冲突

A.初始阶段，控制阶段，推广阶段，集成阶段，数据管理，成熟阶段

B.初始阶段，推广阶段，控制阶段，集成阶段，数据管理，成熟阶段

C.初始阶段，推广阶段，控制阶段，集成阶段，成熟阶段，数据管理

D.初始阶段，控制阶段，推广阶段，数据管理，集成阶段，成熟阶段

A.接洽阶段一预备咨询阶段一正式咨询阶段一方案实施阶段

B.预备咨询阶段一正式咨询阶段一接洽阶段一方案实施阶段

C.正式咨询阶段一接洽阶段一预备咨询阶段一方案实施阶段

D.接洽阶段一正式咨询阶段一接洽阶段一方案实施阶段

A.3412

B.2341

C.2134

D.3214

A.明确预期学习结果——确定恰当的评估方法——规划相关教学过程

B.规划相关教学过程——确定恰当的评估方法——明确预期学习结果

C.规划相关教学过程——明确预期学习结果——确定恰当的评估方法

D.明确预期学习结果——规划相关教学过程——确定恰当的评估方法

A.项目进入执行阶段后，仍然可以开展规划过程组的过程

B.项目管理过程组在不同类型的项目上都是相同的

C.在不同项目上，各项目管理过程组一般都有基本相同的依赖关系和顺序关系

D.当项目发生变更时，项目管理过程也发生变更

A、激发学习动机

B、感知教材

C、理解教材

D、巩固知识

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料

D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求