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[多选题]

促进学习迁移的方法有()

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.争理安排教学程序

D.教授学习策略,提高迁移意识性

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第1题

学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应考虑()。

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.合理安排教学程序

D.教授学习策略,提高迁移意识性

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第2题

学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应()

A.精选教材

B.合理安排教学程序

C.给予及时反馈,提供必要的练习

D.教授学习策略

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第3题

对于如何进行促进迁移的教学,表述有误的是()

A.精选教材,合理编排教学内容,合理安排教学程序

B.教授学习策略

C.创设问题情境,实施启发式教学

D.提高迁移意识性

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第4题

平时我们所说的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等属于学习迁移,学生迁移能力的形成有赖于教
学,促进迁移的有效教学需要考虑()

①精选教材

②合理编排教学内容

③合理安排教学程序

④教授学习策略,提高迁移意识性

A.①②④

B.①②③④

C.②③④

D.②④

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第5题

促进迁移的教学包括精选教材,合理编排教学内容,合理安排教学程序,_______,提高迁移意识性
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第6题

促进迁移的教学策略不包括()

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.合理安排教学程序

D.充分利用多媒体

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第7题

为了促进学习的迁移,教学应做到()

A.合理安排教学秩序

B.精选教材内容

C.教授学习策略

D.合理编排教学内容

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第8题

学生学习迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的教学应从以下几方面考虑:(1)精选教材内容;(2)合理组织材料;(3)合理安排教学程序;(4)教授学习策略,提高迁移意识;(5)防止负迁移的发生。()
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第9题

以下措施能促进学生学习迁移的是()

A.把各门学科中具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的主要内容

B.使教材结构化、一体化、网络化

C.加强概念、原理、课题以及章节间的横向联系

D.把学习策略作为一项重要的教学内容

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第10题

要促进学生产生更广泛、更一般的迁移,最重要的是()

A.加强基础知识的教学

B.合理安排教材的学习顺序

C.练习要恰当

D.让学生学会如何学习

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