题目内容
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[主观题]
某小学的几位教师在办公室闲谈，甲老师说：我们班的_××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。乙老师说：我班的××和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。甲老师说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。问题：
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第1题
分析下面案例中教师做法反映出来的问题和危害，你认为教师尖怎样指导学生家长教育孩子才合适？某
教师在评教活动中再次受挫，因为许多学生都发现他经常暗示家长体罚学生。下面几位家长的话反映了问题的真实性。家长甲:还是某老师说的对，他不写完作业，就别让他睡觉!这一招儿可真灵，现在他放下书包一准儿急着写作业看来孩子不学习，咱这些做家长的是该想想办法。家长乙:对，还是某老师有见识。他说现在孩子不好好学，将来就没有前途。家长在管孩子上一家要硬气点，不要心软。所以，我在家里准备了教鞭、立了家规，不听话就挨鞭子。家长丙:在这方面我也很有体会。我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机，我怎么讲道理他都不听。某老师说，现在的孩子光讲道理是不够的。我寻思有道理，结果挨了我顿揍之后，我孩子再也不敢去了........。
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第2题
一、材料分析 某日，两位小学教师在办公室聊天，甲老师说：“我们班李明特别聪明，懂得很多知识，真不愧是科学家的儿子。”乙老师说：“我们班的王冬什么都不会，怎么教也学不好，真没办法，父亲是蹬三轮的。”甲老师说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，可不就是这个理儿。”
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第3题
有位学者讲述了这样一个真实的故事:在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力
，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说:今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊!
有位小学校长讲述了另一个真实的故事:一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师办公室呆着不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。
试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。
第4题
某教师在教“内因和外因”的辩证关系时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡？”指令甲生回答。甲说：“不知道
。”又指令乙生回答。乙答：“因为鸡蛋是生的。”老师说：“如果是熟的你还可以吃呢！”学生们哄堂大笑。接着，全班默然。此教师的教学行为（）
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A、压抑了学生学习的积极性，对有一定见解的学生的回答未能及时充分肯定
B、破坏了良好的师生关系，学习气氛被破坏
C、违背了师德的基本要求，对学生缺乏应有的热爱和尊重，缺乏为人师表的修养
D、善于调动课堂气氛
第5题
某教师在教“内因和外因”的辩证关系时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡”指令甲生回答。甲说：“不知道。”又指令乙生回答。乙答：“因为鸡蛋是生的。”老师说：“如果是熟的你还可以吃呢！”学生们哄堂大笑。接着，全班默然。此教师的教学行为（）
A.压抑了学生学习的积极性，对有一定见解的学生的回答未能及时充分肯定
B.破坏了良好的师生关系，学习气氛被破坏
C.违背了师德的基本要求，对学生缺乏应有的热爱和尊重；缺乏为人师表的修养，缺乏较好的教育方法和教育技巧
D.善于调动课堂气氛
第7题
某小学组织春游，队伍行进中某班班主任张某和其他教师闲谈，未跟进照顾本班学生。该班学生李某私自离队购买食物，与小贩刘某发生争执被打伤。对李某的人身损害，下列哪一说法是正确的？
A.刘某应承担赔偿贲任
B.某小学应承担赔偿责任
C.某小学应与刘某承担连带赔偿责任
D.刘某应承担赔偿责任，某小学应承担相应的补充赔偿责任
第8题
某小学组织春游，队伍进行中某班班主任张某和其他教师闲谈，未跟进照顾本班学生。该班学生李某私自离队购买食物，与小贩刘某发生争执被打伤。对李某的人身损害，下列哪一说法是正确的
A.刘某应承担赔偿责任
B.某小学应承担赔偿责任
C.某小学与刘某应承担连带赔偿责任
D.刘某应承担赔偿责任，某小学应承担相应的补充赔偿责任
第9题
某小学组织春游，队伍行进中某班班主任张某和其他教师闲谈，未跟进照顾本班学生。该班学生李某私
自离队购买食物，与小贩刘某发生争执被打伤。对李某的人身损害，下列哪一说法是正确的？
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A．刘某应承担赔偿责任
B．某小学应承担赔偿责任
C．某小学应与刘某承担连带赔偿责任
D．刘某应承担赔偿责任，某小学应承担相应的补充赔偿责任
第10题
这个班的孩子真笨某教师上完课回到办公室，给办公室的其他教师说"三年级二班的学生真笨，
这个班的孩子真笨
某教师上完课回到办公室，给办公室的其他教师说"三年级二班的学生真笨，这堂课我都给他们讲了三遍，可他们还是听不懂。我是发挥了教师的主导作用了，而且主导了N次了，他们听不懂我有什么办法"。
分析:请针对上述教师的发言，请你分析如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥教师的主导作用了吗？(字数不得少于300字)
