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[单选题]

10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。根据上述资料，除了注意力以外你认为精神检查还应重点检查什么内容（）

A.意识状况

B.知觉

C.情绪

D.智力

E.定向力

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第1题

男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。［假设信息］该患者经儿童韦氏智力测验结果为IQ：103，老师补充：该同学父母离异，家庭教

A.精神发育迟滞合并精神分裂症

B.注意缺陷多动障碍合并情绪障碍

C.注意缺陷多动障碍合并品行障碍

D.躁狂发作合并反社会人格障碍

E.躁狂发作合并注意缺陷多动障碍

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第2题

患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。还应询问患儿哪些病史资料（）

A．起病年龄

B．是否有幻觉

C．异常言行

D．情绪

E．是否存在妄想

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第3题

男性，25岁，大学生。初中三年级开始失眠，头晕，往往躺在床上想得很多，难以入睡，白天上课打瞌睡，注意

力不集中，全身乏力，但仍苦苦坚持，考上了大学。近来因学习负担重，失眠，头晕加重，记忆力下降，心有余力不足，十分苦恼，四处求医治疗。其诊断可能为

A、神经症

B、神经衰弱

C、偏头痛

D、躯体形式障碍

E、焦虑症

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第4题

患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。从目前获得的病史资料，可以考虑哪些诊断（）

A．抽动症

B．精神发育迟滞

C．注意缺陷多动障碍

D．精神分裂症

E．焦虑障碍

F．强迫症

G．品行障碍

H．孤独症

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第5题

患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。还应进行哪些相关检查（）

A．脑电图

B．头部影像学检查

C．智力评估

D．MMSE

E．21号染色体检查

F．全面的神经系统检查

G．多动指数

H．甲状腺激素

I．YALE-BROWN强迫量表

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第6题

王浩是一名小学三年级的学生，其班主任孟老师发现他最近上课注意力不集中，与平时要好的几个同学关系也显得疏远。一天与王浩的谈话中，他发现王浩的胳膊上青一块紫一块的。孟老师决定到他家进行一次家访，但并未提前通知其家长，刚到王浩家门口孟老师就看见王浩的爸爸用鞭子狠狠地抽打王浩。回来后，孟老师向社会工作者韩丽求助，韩丽约见了王浩的爸爸，并进行了初次会谈。这时韩丽的工作处于哪个阶段？（）

A.评估阶段

B.预估阶段

C.接案阶段

D.计划阶段

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第7题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。目前考虑的诊断有（提示患儿视、听检查正常，韦氏智力测验FIQ82分，划消测验异常，Conners父母问卷（IOWA）评分32分。）（）

A．精神发育迟滞

B．注意缺陷障碍（伴多动）

C．品行障碍

D．学习障碍

E．学校适应困难

F．家庭教育不当

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第8题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。关于该病例的药物治疗，叙述正确的有（）

A．首选中枢兴奋药

B．哌甲酯速释片起始剂量为5mg，1次/d

C．仅在考试期间服药，以避免不良反应

D．药物治疗3个月后，可停药观察

E．药物如果漏服，需要在入睡前补足剂量

F．药物治疗的最大困难在于依从性

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第9题

患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即

开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是()。

A.正常儿童

B.精神发育迟滞

C.儿童多动症

D.抽动障碍

E.学习困难

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第10题

某小学三年级学生赵某的父亲是一个个体户，作服装生意，赵父虽然对儿子的关心不多，但在生活上对

孩子却关怀备至，穿的、吃的、玩的应有尽有。一天上语文课时，赵某不注意听讲，玩他爸爸刚给他买的一个高级电子表，不知动了表的哪一个部位，电子表忽然奏起了音乐，顿时学生们的注意力都被吸引到他这儿了。语文课教师也是该班的班主任，平日里对赵某不守纪律、不好好学习就有意见，现在看到他又扰乱课堂秩序，十分生气，遂将电子表抢过来，摔到水泥地板上。班主任还不解气，又把赵某猛批了一通，才又重新开始上课。事后，赵父到学校向学校领导反映情况要求学校做出处理。最后，学校赔偿了学生的损失并对班主任老师进行了批评，要求他以后注意使用正确的教育方法。通过案例试分析：教师的行为是否合法？为什么？

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