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[主观题]

学科课程的特点包括()。‌

学科课程的特点包括()。‌

A.强调简约性

B.强调系统性

C.强调以学习者的兴趣为出发点

D.强调学科知识的逻辑结构

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第1题

学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。

A.强调经验性

B.强调简约性

C.强调系统性

D.强调学科知识的逻辑结构

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第2题

学科课程生命力之长久、影响之深远为其他课程类型所不能比拟,其具有如下特点()、()、()。

A.强调简约性

B.强调系统性

C.强调学科知识的逻辑结构

D.具有不确定性

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第3题

学科课程的特点包括()。

A.逻辑性

B.系统性

C.简约性

D.复杂性

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第4题

学科课程强调按照学科知识的逻辑体系来编制课程,这种课程的优点有()

A.有利于人类文化的传递

B.重视知识逻辑,强调学生的需要和生活经验

C.具有高度的简约性,使于组织教学和评价

D.有利于发挥教师的主导作用,有利于提高教学效率

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第5题

学科课程具有以下特点()

A.结构性

B.简约性

C.生态性

D.系统性

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第6题

下列选项中,属于学科课程的特点的一项是().A.重视儿童的兴趣和需要B.重视教材的心理组织C.强调训

下列选项中,属于学科课程的特点的一项是().

A.重视儿童的兴趣和需要

B.重视教材的心理组织

C.强调训练的价值

D.认为教育即生活,不是生活的准备

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第7题

“课程即经验”这种观点的特点有_____。

A.强调学习者是课程的主体及能动性

B. 突出课程学科的逻辑性

C. 课程从学习者角度出发和设计

D. 课程联系学习者的个人经验

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第8题

经验课程的特点不包括()。

A.强调知识的逻辑

B.以学生学习的兴趣为出发点

C.突破“知识中心”和学科逻辑

D.主张“从做中学”

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第9题

美国学前教育博士生开设课程特点不是()。

A.重视专业学科和专业理论

B.重视开设研究工具课

C.专业课向广博和精深

D.强调研究生的实际工作经验

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第10题

多学科交叉课程的特点有()

A.在整个课程结构中处于最基础的地位

B.是专业课程与通识课程的有机结合

C.属于单纯的通识教育课程

D.强调学科大类中的知识交叉

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