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[单选题]

个人本位论盛行于18世纪与19世纪上半叶,其基本观点是主要教育目的应依据个人需求来确定,该理论的代表人物是()。 ①卢梭 ②洛克 ③裴斯泰洛齐 ④福禄贝尔 ⑤培根 ⑥福楼拜

A.①②③④

B.①⑤⑥

C.②④⑥

D.②③④

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第1题

个人本位论盛行于18~19世纪上半叶,以卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄倍尔等人为代表,其基本观点是
主张教育目的应依据个人需要来确定()

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第2题

个人本位论出现于17世纪至18世纪上半叶,以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表()
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第3题

个人本位论盛行于()。

A.封建社会初期

B.封建社会末期

C.资本主义社会末期

D.资本主义社会初期

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第4题

空想社会主义在()发展到最高阶段

A.19世纪上半叶

B.19世纪后期

C.18世纪下半叶

D.18世纪上半叶

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第5题

选择题: 18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.国家本位论

D.生活本位论

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第6题

世界上最早的智力落后学校,创办于()。

A.18世纪上半叶

B.19世纪上半叶

C.19世纪下半叶

D.20世纪上半叶

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第7题

儿童游戏研究的初兴阶段的起点大约是在()。

A.19世纪下半叶

B.18世纪下半叶

C.18世纪上半叶

D.19世纪上半叶

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第8题

5、世界上最早的智力落后学校,创办于

A.18世纪上半叶

B.19世纪上半叶

C.19世纪下半叶

D.20世纪上半叶

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第9题

儿童游戏作为科学的研究对象大约在()

A.17世纪下半叶

B.18世纪下半叶

C.18世纪上半叶

D.19世纪上半叶

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第10题

5、世界上最早的智力落后学校,创办于

A.18世纪上半叶

B.19世纪上半叶

C.19世纪下半叶

D.20世纪上半叶

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