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[多选题]

可以通过不断培养、教育和自我磨炼而获得的护士素质是

A.大脑的结构和功能

B.文化修养和开拓精神

C.分析问题解决问题的能力

D.严谨的工作作风

E.个人的容貌

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第1题

可以通过不断培养、教育和自我磨炼而获得的护士素质是

A.大脑的结构和功能

B.文化修养和开拓精神

C.分析问题解决问题的能力

D.严谨的工作作风

E.个人的容貌

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第2题

专业技术人员要培养意志品质,可以从几个方面着手:一是()。二是在创新活动实践中获得意志品质

A.A.树立远大有为的奋斗目标

B.B.有目的地加强自我锻炼

C.C.多参加有助于磨炼意志的体育活动

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第3题

素质的后天的社会性一面是主要的,是通过以下哪些而获得的

A.培养

B.教育

C.遗传

D.自我修养

E.自我磨练

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第4题

创新意识是天生就有的,也可以后天通过有目的的培养而获得的,这是教育的重要责任。()
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第5题

人格魅力不是与生俱来的,需要在实践中通过不断磨炼而提升
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第6题

人格魅力不是与生俱来的,需要在实践中通过不断磨炼而提升()
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第7题

属于学前体育教育的目的和任务的选项()。

A.不断展开体育活动,科学培养幼儿参加体育活动的兴趣,使幼儿养成有规律运动的良好习惯

B.增强幼儿体质,促进幼儿身体的正常发育,培养正确的身体姿势,提高机体对环境的适应能力,促进身体的健康发展

C.通过开展各种有效体育活动,不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展

D.提高幼儿自我保护的意识和能力

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第8题

营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种群体获得食物与营养知识、培养健康生活方式的教育活动和过程。()
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第9题

理论学习的兴趣和热情,不是与生俱来的,而是可以通过后天的学习、工作实践不断培养而形成。()

理论学习的兴趣和热情,不是与生俱来的,而是可以通过后天的学习、工作实践不断培养而形成。()

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第10题

修养是指人们为获得某种能力和品质所进行的自我学习、磨炼、改造和陶冶的功夫。()

修养是指人们为获得某种能力和品质所进行的自我学习、磨炼、改造和陶冶的功夫。()

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