题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下面的建筑与功能对应错误的是（）
A.先农坛——祭祀农神
B.太庙——祭祀先帝
C.武侯祠——祭祀关羽
D.三清观——供奉玉清、上清、太清三位道教神仙
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A.寝殿——祭祀孔子夫人亓官氏
B.两庑——记载孔子一生事迹
C.杏坛——相传为孔子讲学之处
D.奎文阁——藏书
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第3题
关于建筑幕墙防雷构造要求的说法，错误的是（)。
A.幕墙的铝合金立柱，在不大于10m范围内宜有一根立柱采用柔性导线，把每个上柱与下柱的连接处连通
B.在有镀膜层的构件上进行防雷连接应保护好所有的镀膜层
C.兼有防雷功能的幕墙压顶板与主体结构屋顶的防雷系统应有效连通
D.主体结构有水平均压环的楼层，对应导电通路的立柱预埋件或固定件应用圆钢或扁钢与均压环焊接连通，形成防雷通路
第4题
下面的叙述中，属于功能化的生物学素养的是
A.学生在日常生活中能够认出哪些是生物学的术语和概念，并能将这些术语与自然界中的现象相对应。但他们仍有错误概念，对生物学概念的理解也很不准确。
B.学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确，但大都基于记忆。
C.学生应能理解生物学的概念体系，理解科学探究过程的知识和技能，能用自己的话来解释概念。
D.特点，理解生物学与社会之间的相互作用。
第5题
下面的叙述中，属于功能化的生物学素养的是
A.学生在日常生活中能够认出哪些是生物学的术语和概念，并能将这些术语与自然界中的现象相对应。但他们仍有错误概念，对生物学概念的理解也很不准确。
B.学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确，但大都基于记忆。
C.学生应能理解生物学的概念体系，理解科学探究过程的知识和技能，能用自己的话来解释概念。
D.特点，理解生物学与社会之间的相互作用。
第7题
某项目经理在制定项目质量计划时，从客户对项目交付物的质量要求出发，先识别客户在功能方面的要求
，然后把功能要求与产品的特性对应起来，形成功能要求与产品特性的关系矩阵，进而确定产品的技术参数。他采用的方法是__（63）__。
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A.质量成本分析
B.效益/成本分析
C.质量功能展开
D.过程决策程序图法
第8题
● 某项目经理在制定项目质量计划时，从客户对项目交付物的质量要求出发，先识别客户在功能方面的要
求，然后把功能要求与产品的特性对应起来，形成功能要求与产品特性的关系矩阵，进而确定产品的技术参数。他采用的方法是__(63)__。
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（63）A．质量成本分析 B．效益/成本分析 C．质量功能展开 D．过程决策程序图法
第9题
9、下面的叙述中，属于功能化的生物学素养的是
A.学生在日常生活中能够认出哪些是生物学的术语和概念，并能将这些术语与自然界中的现象相对应。但他们仍有错误概念，对生物学概念的理解也很不准确。
B.学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确，但大都基于记忆。
C.学生应能理解生物学的概念体系，理解科学探究过程的知识和技能，能用自己的话来解释概念。
D.学生理解生物学素养在诸多自然科学中的地位，知道生物学的发展史和生物学的本质、特点，理解生物学与社会之间的相互作用。
第10题
9、下面的叙述中，属于功能化的生物学素养的是
A.学生在日常生活中能够认出哪些是生物学的术语和概念，并能将这些术语与自然界中的现象相对应。但他们仍有错误概念，对生物学概念的理解也很不准确。
B.学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确，但大都基于记忆。
C.学生应能理解生物学的概念体系，理解科学探究过程的知识和技能，能用自己的话来解释概念。
D.学生理解生物学素养在诸多自然科学中的地位，知道生物学的发展史和生物学的本质、特点，理解生物学与社会之间的相互作用。
